2025年高考全国二卷作文写作解析及范文
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
〃昨夜闲潭梦落花〃我欲因之梦吴越〃铁冰河入梦来……梦往往以一种独特的方
式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，
用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人
信息;不少于800字。
审题指导
这是一则多元材料作文。总体上围绕着梦这一概念进行有层次性地陈述。
首先，引用古人诗句，〃梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀。〃昨夜
闲潭梦落花〃中的〃梦表达了游子韶光易逝长年羁旅漂泊的愁苦及归家的渴望；“我欲
因之梦吴越表达了诗人对自由超脱的向往与对现实束缚的超越；〃铁冰河入梦来表
达诗人对驰骋疆场、为国杀敌的渴望以及现实中报国无门的深沉悲愤。说明〃梦可以表
达壮志与豪情，可以抒发离愁与相思，同样也可以表达对美好过往的留恋与人生虚幻的感
慨，或是寄托对美好未来的期待。〃梦为人类打开更浩瀚的天空。
其次，“我们常常向别人讲述自己的梦,用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。〃
这句话意味着人从来不只是停留在做梦的阶段，还会去讲述梦，记录梦，甚至实践梦，此
时的〃梦不再只是一种感受和期冀，更多的是可以去实现的〃梦想，不再是虚幻的存
在，更多是可以兑现的理想，〃梦便成了积极意义上的存在。
再次，〃如果有一天，我们能够将梦赠予他人……〃，这里说的赠予他人〃梦〃，可理
解为将对美好的期望、构想传递给别人，将个人的梦想与社会、家国、世界相连，把实现
个人梦想与实现社会乃至家国、世界的梦想相连，在实现家国、世界梦想的过程中实现个
人梦想。
综上所述，心中有梦，表达梦，实现梦，赠予梦我们提炼出的关键词。然后合并元
素，可以立意为:
筑梦予己，赠梦予你
共建你我梦想，共赴美好未来
赠梦世界，命运与共
让梦想落地，亦让梦传递
下水文+点评
赠君星火梦，照我天地心
（〃赠“梦”关键词入题，概括精准，〃星火〃与〃天地形成小大之境的对比，
梦”与“心”点明精神核心，对仗工整，意境深远。）
〃昨夜闲潭梦落花、〃铁冰河入梦来，先贤的梦境如璀璨星辰，在人类精神长
夜中恒久闪烁。倘若梦能如明月一般寄赠他人，那珍贵的心魂之影，将跨越个体生命的有
限藩篱，成为温暖人间、照亮共同前路的星河火炬。（开篇点题，意境宏阔：引用材料关键
句，快速切入〃梦”的主题，巧妙点出“赠梦”的核心假设，清晰点明赠梦”的意义在
于跨越个体、温暖人间、照亮前路，总领全文。）
梦如星火，天然具有分享的渴望，当它从一颗心传递至另一颗心时，便能点燃个体精
神中的微光，驱散孤独与寒凉。陆游僵卧孤村之际，那〃铁冰河”的壮烈之梦，岂是寻
常的枕上吃语？那是他生命熔炉里，爱国精魂在绝望深渊里迸发的不朽光焰。此梦一出，
如同将一颗滚烫灵魂的核心温度，直接传递至另一颗心灵深处。这已非普通情感交流的薄
雾轻风，而是以生命为熔炉、以魂魄为柴薪锻造的精神舍利。那铁冰河的铿锵之音，在
南宋志士眼中，何尝不是漆黑长夜中的一点烛火?它足以点燃无数人心中沉寂的薪炭，让
孤勇者相认，令微光彼此映照。（点明赠梦对个体精神的点燃作用。例证精当，论证有力，
结尾以假设反问句，将历史情境与现实意义勾连，极具感染力，再次强调赠梦对个体精神
困境的救赎价值。）
梦的赠予，亦是人类文化血脉在时间长河里奔涌不息的隐秘洪流。屈子行吟泽畔，以
香草美人编织的瑰丽梦境，是楚地精魂第一次壮丽的集体显影；千年之后，李白再入楚地
云梦，以〃霓为衣兮风为”的雄奇篇章，将沉睡的楚地精魂再度唤醒于盛唐的万里云天。
这不啻为一种灵魂深处〃赠梦〃的古老仪式：李白接过了屈原遗留的精神火种，又将其再
度点亮于另一片广阔天空。当我们把梦境写成书信、谱成交响、雕成塑像，便是将个体的
涟漪汇