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文学常识汇总
六年级上
《西江月·夜行黄沙道中》是宋朝代辛弃疾（人名）写的词（体裁）。“西江月”是词牌名，表现作者丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
《江南春》是唐朝代杜牧（人名）写的七言绝句（体裁），题材是山水诗。全诗围绕“春”展开。
《伯牙鼓琴》选自战国时期吕不韦（人名）组织门客编写的《吕氏春秋》。这本书是杂家的代表作。成语高山流水出自本文，该成语常用来比喻知音。知音指的是朋友相交，情趣相投，心意相通的最高境界。
《书戴嵩画牛》是宋朝代苏轼（人名）写的。“书”的意思是写。本文告诉我们的道理是艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应向有实践经验的劳动人民学习。
六年级下
《迢迢牵牛星》选自南朝朝代萧统（人名）主持编选的《文选》，这首诗是五言古诗（体裁）。诗歌表达了爱而受阻、思而不得的离愁别恨，有浓厚的浪漫而忧伤的气息。
《竹石》是清朝代郑燮（人名）写的。这首诗表现了作者刚正不阿、铁骨铮铮，表达了作者绝不随波逐流的高尚情操。竹子的形象具有坚贞坚韧的傲气，豪迈、乐观。
《学弈》选自战国时期的《孟子》，孟子名轲。这本书是儒家经典著作。这个故事说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果。告诉我们的道理是学习要专心致志。
《两小儿辩日》选自战国时期的《列子》，列子名叫列御寇，是道家代表人物之一。这篇文章的体裁是寓言。反映了古代劳动人民独立思考、大胆质疑、追求真理的精神。告诉我们的道理是看事物不能只看表象，不求本质，否则将为表象所惑，虽千方百计，也难得真知，更难求真相。
七年级上
《观沧海》是三国朝代曹操（人名）写的。全诗以“观”统领，作者借大海雄伟壮丽的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
《天净沙·秋思》是元朝代马致远（人名）写的曲（体裁），被誉为“秋思之祖”。作品表现的是漂泊天涯的游子的思乡之情。
《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，是南朝时期刘义庆（人名）编的。“期”的意思是约定。本文表现了元方不仅聪明机智，自幼懂得守信重礼、明晓事理，而且维护父亲与自己的尊严。
《论语》是春秋时期儒家经典著作，记录的是孔子及其弟子的言行。“学而时习”讲述的是学习方法和个人修养，体现学习的价值；“吾日三省”强调随时都该反省自己；“吾十有五”讲述个人修养要循序渐进、进德修业；“温故”强调学习要思考；“学而不思”阐述学习与思考的关系；“贤哉回也”讲述修身要经受困苦、贫穷的考验；“知之者”讲述兴趣对学习的重要性；“饭疏食”讲述富贵与仁义之间如何选择；“三人行”强调无论何时何地都要虚心向别人学习；“逝者如斯夫”对于时间流逝的感慨；“三军”强调坚守志向；“博学”讲述提升个人修养的方法。
《狼》选自清朝代蒲松龄（人名）写的《聊斋志异》。“志”的意思是记述，“异”指奇异的故事。故事写了屠夫遇狼、惧狼、避狼、毙狼的经过。故事启发我们像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，总归是要失败的；告诉我们的道理是面对像狼一样的邪恶势力，主要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。
《穿井得一人》选自战国时期吕不韦（人名）组织门客编写的《吕氏春秋》。这本书是杂家的代表作。“穿”的意思是挖掘、开凿。这篇文章的体裁是寓言。告诉我们的道理是凡事都要调查研究，才能弄清真相，切不可轻信谣言，盲目随从，人云亦云。
七年级下
《登幽州台歌》是唐朝代诗人陈子昂（人名）写的，“幽州台”是战国时期燕昭王为招纳天下贤士所建。这是一首吊古伤今的生命悲歌。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
《望岳》唐朝诗人杜甫写的，选自《杜诗详注》。“岳”指泰山。本诗是杜甫在青年（时期）所写的一首五言古诗（体裁）。诗歌以“望”为线索。描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。
《游山西村》宋朝诗人陆游写的记游抒情诗（题材）。这首诗抒写了江南农村日常生活，紧扣“游”字，写游村的见闻，体现不尽之游兴。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这本书是宋朝司马光主编的一部编年体通史。记述的是三国时期吕蒙在孙权的劝说下开始学习，才略有惊人长进，令鲁肃叹服，与之“结友”的故事，说明只要肯学就会有进步的道理，突出学习的重要性。
《卖油翁》宋朝欧阳修（人名）所写，该作者号醉翁，是唐宋八大家之一。本文告诉我们的道理是熟能生巧。
《陋室铭》是唐朝刘禹锡（人名）写的。“铭”是一种文体，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。文章以“惟吾德馨”统领全篇，抒发了作者安贫乐道、洁身自好的思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合