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基于情境的名著整合复习教学

《义务教育语文课程标准(2022年版）》(以下简称“新课标”）指出：“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习……”新课标明确强调了学习情境对语文学习的重要性。名著学习同样需要学习情境，需要教师设计富有挑战性的名著阅读任务。尤其在期末复习阶段，由于各学科都在进行答题训练，课堂形式单调乏味，如何更好地调动学生的学习热情？如何高效高质地复习名著？是我思考的重点。本次公开课，我尝试进行名著整合