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文档摘要

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《伯牙鼓琴》教学设计

教学目标：

1.读准“弦”“若”“哉”等易混难读的字，读通、读顺、把握朗读的停顿，读出古文的韵味。在读中感受故事中人物前后情感的巨大变化。

2.借助注释、资料，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3.初步了解古文特点，学会诵读古文，了解一般的古文学习方法。

4.通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力，受到美的熏陶。

教学重点：

1.读准“弦”“若”“哉”等易混难读的字，读通、读顺、把握朗读的停顿，读出古文的韵味。在读中感受故事中人物前后情感的巨大变化。

2.借助注释、资料，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。

教学难点：通过诵读了解伯牙