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文件名称:2022年2月宿迁市直遴选面试真题带详细解析.docx
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更新时间:2025-06-13
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文档摘要

2022年2月宿迁市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、在市场经济条件下,如何对待重义轻利的传统?

【答案】:(1)义指道义或正义,其内涵有时代性与阶级性。利指利益,应包括合法合理利益与非法非分利益。(2)见利忘义.见小利忘大义,在史书上向来受到谴责,但是,赖以生存和发展的利益,应得的利益,必须得到保障。(3)人类社会一切矛盾集中表现为利益,任何单位的矛盾也集中表现为利益矛盾。作为领导者,正确处理和协调个人、集体、国家三者的利益关系,以及此人同那人、本单位同外单位的利益关系,至关重要。(4)市场经济受价值规律支配,以追求利润最大化为目标,利益驱动成为原动力。为了克服市场经济的负面影响,不仅应该把市场经济纳人法制的轨道而成为法制经济,而且应该用诚实信用这类道德原则规范市场经济使之成为道德经济。轻利重义不可取,轻利轻义更不可取,可取的是重利与重义的有机结合。

【解析】这道题聚焦于市场经济条件下对待重义轻利传统的方式,旨在考查考生对义利关系的理解以及在市场经济环境中如何正确处理义利问题的能力。义具有时代性与阶级性,代表道义或正义;利则涵盖合法合理利益与非法非分利益。在传统观念中,见利忘义、见小利忘大义的行为向来受到谴责,但人们赖以生存和发展的应得利益必须得到保障,这表明义利并非完全对立,应得之利是合理存在的。从社会层面看,人类社会的一切矛盾以及单位内部的矛盾都集中表现为利益矛盾。作为领导者,正确处理和协调个人、集体、国家三者的利益关系,以及不同个体、单位之间的利益关系尤为重要,这体现了对义利关系正确处理的实践要求以及领导者在其中的关键作用。在市场经济环境下,其受价值规律支配,以追求利润最大化为目标,利益驱动是原动力。为了克服市场经济带来的负面影响,一方面要将市场经济纳入法制轨道,使其成为法制经济,以法律约束市场行为;另一方面要用诚实信用等道德原则规范市场经济,使其成为道德经济,从道德层面引导市场主体的行为。对于重义轻利的传统,轻利重义与轻利轻义的做法都不可取,应追求重利与重义的有机结合。在市场经济条件下,要在追求利益的同时坚守道义,做到既保障经济的健康发展,又维护社会的公平正义和道德风尚。

2、目前,中小学生身体素质下降现象比较普遍,为了提高中小学生的身体素质,你单位要联合卫生、教育等部门拟订一个提升学生体质的可行性活动方案,如果由你负责,你如何做?

【答案】:青少年的体质健康水平关系整个民族健康素质,关系我国人才培养的质量。为此,开展提升学生体质的活动具有重要的现实意义。如果由我来负责拟订活动方案,我会从以下几个方面去做,以保证活动方案的可行性。首先,查阅资料,确定一个可行、科学、完整的活动方案包括哪几部分。一般来说,活动方案需明确活动的名称、目标,对活动举办的各项流程、人员、工作需做出清晰、明确安排,以保障后期活动的顺利进行。其次,为保障活动方案的可行性、科学性。要事先联合卫生、教育等部门,对青少年的体质健康进行监测,同时,召开座谈会,邀请卫生、教育相关的专家、学者,深入研究目前青少年的身体素质状况,为拟订提升学生体质的活动方案做准备。最后,撰写活动方案。此活动方案为“提升学生体质的可行性活动方案”,旨在促进中小学生提升身体素质。活动由各学校组织实施,卫生部、教育部对活动情况进行跟踪、监督。鉴于各学校实际情况不同,拟订活动的开展以“先试点,后推广”的方式进行。为保障活动效果,各学校要重点做好以下工作:一是学校要开展“每天锻炼一小时”的主题活动,坚持每天一小时有氧运动,提高耐力、力量、速度等体能素质。各学校可根据自己的实际情况确定活动方式,对于有住校环境的学校,早上可以安排晨跑;其他学校可以在午间操、体育课时安排一些踢毽子、仰卧起坐、跳绳等有氧运动。二是学校尽量为学生减负,不留过多的作业,不搞题海战术,减轻其心理压力。三是学校要多安排春游、秋游活动,让青少年可以多接触大自然,呼吸新鲜空气。四是联合其他学校定期举办体育竞赛活动,坚持“友谊第一,比赛第二”,既增强了青少年的体质,又使青少年认识了很多的新朋友。此外,卫生部、教育部对学校试点情况进行跟踪反馈,确保活动效果切实、有效。

【解析】题目分析本题属于组织管理类题目,核心任务是负责联合卫生、教育等部门拟订一个提升中小学生体质的可行性活动方案。当前背景是中小学生身体素质下降现象普遍,凸显了该活动方案的必要性和紧迫性。破题点破题关键在于全面考虑活动方案的各项要素,确保方案的可行性与科学性。要从前期准备工作入手,深入了解青少年体质状况,然后结合实际情况设计出具体可行的活动内容,同时明确各部门职责,保障活动的顺利推进和有效实施。答案解析1.前期准备方案框架明确:查阅资料确定活动方案的基本组成部分,明确活动名称、目标以及各项流程、人员和工作安排,为后续方案撰写搭