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文件名称:2024年9月葫芦岛市直遴选面试真题附详细解析.docx
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总页数:7 页
更新时间:2025-06-13
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文档摘要

2024年9月葫芦岛市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、你对加班的看法?

【答案】:加班作为特殊情况下完成工作的非常规工作方法,国家在劳动法中作了相应的规定,但具体问题要具体分析,我认为可以从以下几个方面正看待第一分析加班的原因.个人由于个人的原因,使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有做完,那么加班责无旁贷.单位由于一些特殊的原因要临时加班的,可以进行加班,不过要和职工说清楚.第二要分清行业的特点,有的行业由于本行业的特点必须采取加班这种方式,比如道路施工单位,为了工程进度符合建立的要求,职工们必须做到早出晚归.第三加班的时间,频率要符合国家劳动法的规定,确实保障职工的身心健康.第四加班要给于一定的物质补贴,这样才能调动职工的积极性.

【解析】本题聚焦于对加班看法的探讨,此问题旨在考察考生全面、客观分析问题以及提出合理解决方案的能力,具备一定的现实意义与实践价值,以下从几个方面进行具体分析。观点的全面性与合理性该答案展现出考生具有全面且理性看待加班问题的能力。既考虑到了国家法律层面的规定,又从多个维度对加班情况进行了细致剖析,体现出思维的严谨性和逻辑性。具体分析内容原因分析明确:将加班原因分为个人和单位两个层面。个人原因导致工作未按时完成,主动加班是应尽之责,这体现了对个人职业责任的重视;单位因特殊情况安排临时加班,需与职工沟通说明,彰显了管理中的人文关怀和民主意识。行业特点考量:指出不同行业存在不同特点,部分行业如道路施工单位,为保证工程进度需采取加班方式。这种分析体现了考生对不同行业工作性质的了解,以及具体问题具体分析的务实态度。法律合规意识:强调加班的时间和频率要符合国家劳动法规定,保障职工身心健康。这反映了考生具备较强的法律意识和对劳动者权益的尊重,在实际工作中能够依法依规行事。激励机制重视:提出给予加班职工一定物质补贴以调动积极性,认识到物质激励在提高员工工作积极性方面的重要作用,具有一定的管理智慧和实践导向。可能的提升方向语言表达优化:答案中个别表述可进一步优化,如“正看待”应改为“正确看待”,使语言更加准确规范。措施可操作性细化:可以在每个方面提出更具体的操作措施或建议,例如对于如何与职工沟通加班事宜、如何确保加班符合劳动法规定等,增强方案的可操作性和针对性。总体而言,该回答思路清晰、分析全面,能够从多个角度对加班问题进行深入探讨,具备较强的专业性和实用性,能较好地展现考生的综合素质和解决实际问题的能力。

2、领导让做一次关于本市人感染禽流感事件的调查,你怎么开展?

【答案】:若领导安排我开展本市人感染禽流感事件的调查,我会按以下步骤推进。首先做好前期准备,组建专业调查团队,明确分工;收集过往类似事件资料,制定科学的调查方案和详细的调查问卷。接着开展全面调查,通过实地走访医院获取患者病例信息、治疗情况;与社区合作了解患者活动轨迹、接触人群;发放线上线下问卷,广泛收集市民对禽流感的认知和相关情况。调查结束后,对数据进行整理和分析,形成详细报告,提出针对性建议,为后续防控工作提供有力依据。

【解析】我会组织调查可能的传染源、传播途径及影响因素,为疫情的预防控制提供科学依据。具体以下几个方面开展。第一、做好调查准备。速成立调查组,明确调查目的、调查组人员组成,确定成员的任务及职责。调查组成员主要包括有关领导、流行病学工作者、临床医生、消毒人员、实验室工作人员、其它相关人员等。第二、展开调查。通过查阅资料、咨询当地相关部门等方法了解我市地理、气象、流动人口、医院数量及床位等情况。通过查阅疾病预防控制机构及医院相关资料,了解我市一年内的流感样病例、不明原因肺炎、突发公共卫生事件的发生情况和主要传染病种类及发病情况,了解流感疫苗接种情况。第三、通过现场调查及向农业、工商等部门了解情况等方式,掌握动物禽流感疫情,重点了解人禽流感疫情发生地的禽类养殖场、禽类散养户、屠宰场、禽类批发及交易市场、公园禽鸟类养殖场所的禽类饲养、捕捉、屠宰活禽、储藏、运输人员、禽类交易及经营人员以及宠物鸟类的养殖人员,并了解曾滞留禽类养殖、屠宰场所时间较长的人员情况。第四、由疾病预防控制专业人员、医生等在我市主要医疗机构采用查看门诊日志和住院病历等临床资料、入户调查等方式主动搜索不明原因肺炎病例、不明原因死亡病例。对搜索出的病例进行随访、筛查。最后,对调查原始资料汇总、整理、分析,撰写流行病学调查报告,并及时向上级疾病预防控制机构和同级卫生行政部门报告。

3、如果你所在的社区组织一次卫生检查,你又是一人新人。领导安排你来组织,你将如何做好这次检查工作?

【答案】:首先要了解组织检查的目的,一般卫生检查的目的是,整顿卫生死角,宣传卫生知识,预防病菌传染等事项。翻阅历年来卫生检查记录,确定检查范围和组