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文件名称:2025渤海船舶职业学院 教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-13
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2025渤海船舶职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A.学而时习之

B.三人行必有我师焉

C.见贤思齐

D.躬自厚而薄责于人

【答案】:D

2.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。

A.单项评价

B.动态评价

C.综合评价

D.静态评价

【答案】:A

3.由于高等学校培养人才的基本单位是专业,所以,高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。

A.学科培养目标

B.课程培养目标

C.专业培养目标

D.学院培养目标

【答案】:C

4.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。

A.教师固定

B.学生固定

C.内容固定

D.分组教学

【答案】:D

5.下列不属于师爱特征的是()。

A.稳定性

B.原则性

C.广播性

D.职业对象性

【答案】:A

6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。

A.讲述思路为主的原则

B.教学与

C.增强学生参与的原则

D.强化问题意识的原则

【答案】:B

7.属于大学教师职业角色的是()。

A.班级管理者

B.心理辅导者

C.学生领导者

D.学生指导者

【答案】:D

8.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()

A.实验研究

B.行动研究

C.院校研究

D.叙事研究

【答案】:B

9.教师的威信包括职业威信和()两个方面。

A.专业能力

B.社会威信

C.管理威信

D.人格威信

【答案】:D

10.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立在()的基础上。

A.包容需求

B.感情需求

C.利益需求

D.控制需求

【答案】:B

11.从简单分类来讲,辅导员属于()教师。

A.智育

B.德育

C.管理

D.任课

【答案】:D

12.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。

A.5000人以上

B.2000人以上

C.7000人以上

D.3000人以上

【答案】:D

13.“男女搭配,干活不累”说的是以下哪种群体心理现象()。

A.社会助长

B.社会比较

C.群体极化

D.去个性化

【答案】:A

14.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.兴趣决定论

D.社会本位论

【答案】:A

15.下列哪种方法属于精神分析法?()

A.认知作业法

B.宣泄疗法

C.系统脱敏法

D.支持疗法

【答案】:B

16.大学校园精神文化的核心是()。

A.价值观

B.理想信念

C.思想意识

D.政治观点

【答案】:A

17.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:D

18.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()。

A.巴甫洛夫

B.奥苏伯尔

C.皮亚杰

D.桑代克

【答案】:D

19.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的()

A.社会服务职能

B.终身学习职能

C.培养人才职能

D.科学研究职能

【答案】:D

20.根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。

A.可逆性阶段

B.自我中心阶段

C.权威阶段

D.公正阶段

【答案】:C

21.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()

A.职业生涯的决定

B.职业生涯的变化

C.职业生涯的辅导

D.职业生涯的了解

【答案】:A

22.从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。

A.加强基本技能训练

B.进行反省认知训练

C.进行发散性思维训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

【答案】:D

23.大学的“学分制”首创于()。

A.哈佛大学

B.剑桥大学

C.斯坦福大学

D.牛津大学

【答案】:A

24.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()。

A.道德义务

B.道德价值目标

C.道德权利

D.道德良心

【答案】:D

25.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。

A.生产性

B.消费性

C.阶段性

D.历史性