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2025滨州医学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.概念
B.变式
C.基本原理
D.教材结构
【答案】：B
2.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。
A.连续性
B.相对性
C.可逆性
D.动态性
【答案】：C
3.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。
A.学校教职工对学校的评价
B.学生对学校的评价
C.第三方评价
D.家长对学校的评价
【答案】：C
4.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。
A.集权与分权结合型
B.地方分权型
C.自由型
D.中央集权型
【答案】：D
5.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。
A.促进个体角色社会化
B.促进个体行为社会化
C.促进个体思想意识和价值观念社会化
D.培养个体参与社会公共事务能力
【答案】：B
6.大学生心理发展的主要特点是（）。
A.智力发展尚未达到最佳水平
B.兴趣与职业尚未直接发生联系
C.个性发展尚不够成熟和稳定
D.情绪强烈，情感内容日益丰富
【答案】：D
7.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。
A.案例教学法
B.项目教学法
C.问题教学法
D.发现教学法
【答案】：D
8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。
A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
【答案】：C
9.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。
A.微观
B.宏观
C.宇观
D.中观
【答案】：B
10.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。
A.管理威信
B.专业能力
C.社会威信
D.人格威信
【答案】：D
11.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。
A.教师考核
B.教师培养
C.教师奖励
D.教师培训
【答案】：B
12.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。
A.实施的方式不同
B.制定的主体不同
C.调整的教育社会关系相同
D.稳定性不同
【答案】：C
13.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。
A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.关注自我感受
【答案】：A
14.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。
A.知觉
B.记忆
C.感觉
D.想象
【答案】：C
15.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。
A.悲观
B.羞怯
C.自卑
D.拖延
【答案】：C
16.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）
A.在专业教育中补充人文教育的内容
B.在整个教育活动中渗透人文教育
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位
D.开设人文学科方面的课程
【答案】：C
17.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）
A.人本主义心理学
B.精神分析学派
C.认知心理学
D.行为主义学派
【答案】：B
18.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。
A.寻求理解是行为的基本动因
B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C.归因理论是由罗杰斯提出的
D.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
【答案】：C
19.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）
A.替代强化
B.直接强化
C.自我强化
D.间接强化
【答案】：C
20.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）
A.嫉妒
B.自卑
C.羞怯
D.悲观
【答案】：A
21.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。
A.