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文件名称:2025包头铁道职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-13
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2025包头铁道职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.教育教学

B.为人师表

C.爱国守法

D.出国深造

【答案】:A

2.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()。

A.职业周期发展

B.专业伦理发展

C.心理发展

D.专业知能发展

【答案】:D

3.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()

A.教学者角色

B.应用者角色

C.研究者角色

D.服务者角色

【答案】:A

4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。

A.宇观

B.中观

C.宏观

D.微观

【答案】:C

5.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。

A.文化知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】:B

6.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。

A.分组教学

B.教师固定

C.内容固定

D.学生固定

【答案】:A

7.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。

A.有特色的教学能力

B.有广泛的交往能力

C.有独立的科研能力

D.有先进的教育理念

【答案】:B

8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。

A.道德良心

B.道德义务

C.道德权利

D.道德价值目标

【答案】:B

9.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科课程

B.学科团队

C.学科基地

D.学科方向

【答案】:C

10.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.健康

B.心理健康

C.情绪稳定

D.人格完整

【答案】:D

11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()。”

A.及时报告上级

B.及时救助受伤害学生

C.及时报告警察

D.及时保护现场

【答案】:B

12.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()

A.国家助学贷款和国家助学金

B.国家助学贷款和国家奖助学金

C.国家助学贷款和国家奖学金

D.国家助学贷款和国家励志奖学金

【答案】:D

13.将科研成果转化为生产力,促进技术产业形成的关键环节是()。

A.科技管理工作

B.行政工作

C.科技开发工作

D.教学工作

【答案】:C

14.师德的灵魂是()。

A.关爱学生

B.加强反思

C.提高修养

D.提高业务水平

【答案】:A

15.[]当前教师队伍中存在着以教谋私,以热衷予有偿家教现象,这实际上违背了()

A.廉洁从教的职业道德

B.严谨治学的职业道德

C.依法执教的职业道德

D.爱岗敬业的职业道德

【答案】:A

16.高等学校课程编制的关键依据是()。

A.教师素质

B.学校管理

C.教育政策

D.学生需求

【答案】:D

17.提出爱情三元理论的心理学家是()。

A.霍尔

B.赫洛克

C.霍妮

D.斯滕伯格

【答案】:D

18.认知发展心理学流派的代表人物是()

A.艾里克森

B.格赛尔

C.皮亚杰

D.弗洛伊德

【答案】:C

19.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变()。

A.制度伦理学

B.信念伦理学

C.应用伦理学

D.规范伦理学

【答案】:C

20.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于()性质

A.发展性团体

B.治疗性团体

C.封闭性团体

D.同质性团体

【答案】:A

21.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念?()

A.学习策略

B.学习动机

C.学习定势

D.学习迁移

【答案】:B

22.下列属于教师申诉制度范围的是()。

A.政府行政部门侵犯其合法权益

B.其他个人侵犯其合法权益

C.事业单位侵犯其合法权益

D.企业单位侵犯其合法权益

【答案】:A

23.现代信息加工心理学认为,问题解决是一种以()为定向的搜索问题空间的认知过程。

A.理论

B.给定

C.目标

D.条件

【答案】:C

24.记忆过程包括()。

A.识记、保持和遗忘

B.