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文件名称:2025包头市职工大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-13
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2025包头市职工大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.社会学教学经常会采用调查法,政治、历史教学多采用讲授法,物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。

A.教学目的和任务

B.教师的业务素质及个性特点

C.学生的年龄特征和知识水平

D.学科特点和教学内容

【答案】:D

2.下列选项中,不利于高校教师威信的维护与提升的是()。

A.作风果断、让学生有畏惧心理

B.坦荡的胸怀、实事求是的态度

C.不断进取、终身学习的敬业精神

D.言行一致、为人师表

【答案】:A

3.教师根据教学任务要求,指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是()。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

【答案】:D

4.大学生正处于认知发展的()。

A.高峰期

B.下降期

C.高原期

D.平稳期

【答案】:A

5.依据高等学校决策权力主体的不同,高等学校领导制度可分为()。

A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

【答案】:A

6.教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()。

A.波动性

B.外显性

C.稳定性

D.强烈性

【答案】:C

7.高校教师的学术权力要求学术自治和()。

A.基层自治

B.学校自治

C.学生自治

D.学术自由

【答案】:A

8.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()

A.教学效能感

B.教学反思

C.教育机智

D.教学监控能力

【答案】:D

9.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。

A.自我激励

B.悦纳自己

C.合理评价

D.孤芳自赏

【答案】:D

10.大学生品德评价指标体系一般不包括()。

A.构建程序

B.构建意义

C.构建原则

D.构建的具体指标

【答案】:A

11.生源地信用助学贷款期限最长为()年,还款责任由学生和家长共同承担。

A.10

B.6

C.8

D.14

【答案】:D

12.大学生心理咨询的主要内容包括()

A.心理健康与发展咨询

B.择业与发展咨询

C.学业与发展咨询

D.精神疾病与发展咨询

【答案】:ABC

13.心理发展遵循从低级到高级,从简单到复杂的逻辑,体现了人格发展基本特性中的()。

A.共同模式下的差异性

B.定向发展中的顺序性

C.连续变化中的阶段性

D.统一发展中的不均衡性

【答案】:B

14.下列不属于学术规范的是()。

A.学术创新

B.对引用成果的说明

C.学术制度、学风

D.引文出处的规定

【答案】:A

15.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”,这体现了教师的道德行为具有()。

A.复杂性

B.先导性

C.示范性

D.长期性

【答案】:C

16.人的发展存在着不同维度,就人的发展的内容来说,主要包括身体发展、心理发展以及()等几个方面。

A.精神性发展

B.个性发展

C.社会性发展

D.自然性发展

【答案】:C

17.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。

A.以上都对

B.教师伦理学是一门规范科学

C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求

D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则

【答案】:A

18.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”出自()。

A.《中庸》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

【答案】:C

19.老牌行为主义的代表人物是()

A.华生

B.斯金纳

C.杜威

D.托尔曼

【答案】:A

20.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。

A.相对独立性

B.社会制约性

C.社会能动性

D.历史局限性

【答案】:A

21.在人际交往中,我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是()。

A.自我价值保护原则

B.社会交换原则

C.交互性原则

D.情境控制原则

【答案】:C

22.教