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中小学教师职称制度

中小学教师职称制度

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指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，遵循教育进展规律，依据深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位治理制度相连接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称(职务)制度，充分调动宽阔中小学教师的乐观性，为中小学聘用教师供给根底和依据，为全面实施素养教育供给制度保障和人才支持。根本原则1．坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律，鼓舞优秀人才脱颖而出，促进中小学教师全面进展；2．坚持统一制度，分类治理，表达中学和小学的不同特点；3．坚持民主、公开、竞争、择优，切实维护教师的合法权