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文件名称:2025包头钢铁职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-13
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2025包头钢铁职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()。

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.谋生功能和享用功能

【答案】:C

2.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.文化传播

B.师生关系

C.权力分配

D.教学效率

【答案】:C

3.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。

A.教师的工作对象决定的

B.传统习俗决定的

C.法律法规决定的

D.社会舆论决定的

【答案】:A

4.制定高校教学计划的前提与依据是()。

A.人才供给

B.教育政策

C.培养目标

D.学生的发展需求

【答案】:C

5.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()

A.群体行为表现多元化

B.群体价值取向多元化

C.群体结构趋向多元性

D.文化观念趋向多元化

【答案】:C

6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。

A.关系转换说

B.相同要素说

C.经验概括说

D.认知结构说

【答案】:A

7.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()

A.学习目标

B.学习动机

C.人际关系

D.学习策略

【答案】:C

8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()。

A.专业伦理发展

B.心理发展

C.专业知能发展

D.职业周期发展

【答案】:C

9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。

A.交往动机的迫切性

B.交往内容的多样性

C.交往心理的差异性

D.交往目的的单纯性

【答案】:D

10.以基础学科和应用学科为主,培养拔尖创新人才,研究高深学问是()。

A.技能型大学

B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

C.综合性的研究型大学

D.多科性或单科性的职业性技能型院校

【答案】:C

11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()

A.大学生自我教育的组织者

B.党领导下的大学生群众组织

C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

【答案】:D

12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()

A.退学

B.开除

C.记过

D.留校察看

【答案】:A

13.下列不属于大学生的记忆特征的是()。

A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强

B.无意义识记占优势

C.记忆的持久性和准确性显著提高

D.有效记忆方法的掌握和运用更熟练

【答案】:B

14.高等学校学术管理的主体是()。

A.教授和专家

B.学者和学科

C.校长和学科

D.教师和学科

【答案】:B

15.美国在20世纪70年代已完成了由()过渡的任务。

A.高等教育精英化向高等教育大众化

B.高等教育精英化向高等教育普及化

C.高等教育大众化向高等教育普及化

D.高等教育普及化向高等教育大众化

【答案】:C

16.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯,这是运用了行为原理的()。

A.取消性惩罚

B.正强化

C.负强化

D.呈现性惩罚

【答案】:C

17.在知识理解的过程中,教学时总是先出现若干个变式例子,使概念的()不断变化,同时保持概念的本质特征不变。

A.关键特征

B.局部特征

C.整体特征

D.无关特征

【答案】:D

18.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向,具体表现不包括()。

A.重利价值趋向

B.道德弱化趋向

C.盲目攀比趋向

D.自我中心趋向

【答案】:C

19.严谨治学最重要的是()。

A.实事求是

B.虚怀若谷

C.一视同仁

D.死扣书本

【答案】:A

20.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?()

A.案例教学法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.讨论法

【答案】:C

21.某生知道考试作弊不对,也为此感到