小学科学探究：微生物燃料电池在日常生活环境中的应用研究论文

###摘要

本研究旨在探讨微生物燃料电池（MFC）在小学科学探究中的应用及其在日常生活环境中的潜在价值。通过分析MFC的基本原理和实际应用案例，本文提出将MFC引入小学科学教育，不仅能提升学生的科学素养，还能激发他们对环保和新能源的兴趣。研究结合具体教学实例，探讨了MFC在小学科学课堂中的可行性和实施策略，为科学教育创新提供了新的思路。

###关键词

微生物燃料电池、小学科学探究、日常生活环境、科学素养、环保教育

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##一、概念阐述

###（一）微生物燃料电池的基本原理

1.**微生物的电化学活性**

微生物燃料电池（