AI赋能高校美术理论课程教学与改革初探
臧博楠
[摘要]人工智能技术的飞速发展，为美术理论教学带来了前所未有的机遇与挑战。本文肯定了AI技术在美术理论教学中的
积极作用，探讨了当前陕西高校美术史论教学中面临的如教材“问题情境”的缺失、课堂教学缺乏必要的实践性学习活动等问题。针
对这些问题，提出了结合AI技术的优势，从教材改革、教学方法创新、实践性教学强化以及地方性特色内容融入等方面入手的解决
方案。通过利用AI技术，构建与学生兴趣紧密相关的“问题情境”，激发学生的学习兴趣和创造力；同时强化实践性学习活动，培养
学生的实践能力和创新精神。这些措施旨在全面提升美术理论教学的质量，促进学生的全面发展，以期为推动美术理论教育的创新
与发展提供借鉴。
[关键词]人工智能美术理论教学情境教学改革
引言的学习材料。这些材料不仅包括传统的书籍、论文，还包括
随着人工智能（AI）技术的飞速进步，高校美术教育正经历海量的数字图像、视频等多媒体资源，使学生能够更深入地
一场深刻的变革。Midjourney、HumanGenerator等图像生成工理解艺术发展的脉络。其次，AI的模拟和再现功能为美术理
具在美术与设计领域的广泛应用，不仅为艺术设计的创新与发论的学习带来了全新的体验。通过AI技术，学生可以创建互
展注入了强大动力，更为学生带来了前所未有的、直观的、高效动、沉浸式的学习环境，仿佛置身于历史场景或古典绘画作
的学习体验；截至目前，全国有超过240余所高校参与了全国高品中，直观地感受到不同历史时期的艺术风格和技巧。这种
校人工智能艺术教育联盟（筹）的组建，包括西安美术学院、鲁直观的学习体验有助于加深学生对艺术作品的理解，提高他
迅美术学院等十几所美术高校；中国美术学院、兰州交通大学们的学习兴趣和积极性。此外，AI还能根据学生的学习进度
艺术学院，分别设立了人工智能艺术研究中心；上海视觉艺术和兴趣，提供个性化的学习建议和反馈，有助于学生更高效地
学院在2023年11月率先设立了“AI数字艺术设计”微专业。这掌握知识、调整学习策略，提高学习效果。特别是AI技术还可
些都标志着AI技术将要融入美术教育体系，开启美术与艺术设以为学生提供实时在线的辅导和答疑服务，解决学生在学习
计教育的新篇章。过程中遇到的问题和困惑，扩展了课堂教学的空间与时间，为
从人才培养的视角出发，熟练掌握AI技术已逐渐成为合格学生的学习提供便利。
大学毕业生不可或缺的素养之一，高校应着力提升受教育者在总而言之，将AI引入美术理论课程是十分必要的，不仅能
AI技术运用上的能力。美术理论教育作为美术教育体系的重提升教师的教学质量，还能为学生呈现更加多元、直观的学习
要基石，既要满足各专业学生对史论知识的深度需求，又要着体验，帮助他们深入理解和把握艺术发展的脉络和技法。因
力培养他们运用AI技术的能力。此，高校应积极推动AI技术在美术史论课程中的应用，为培养
AI融入美术理论课程的必要性具有创新精神和实践能力的高素质人才提供有力支持。
在人工智能技术迅猛发展的背景下，高校教师不仅要熟练当前高校传统美术理论教学存在的问题
掌握并应用人工智能技术，为学生提供更加高效、精准的教育据笔者的观察和调研，在当前陕西高校美术史论教学实践
服务，还需要积极回应社会对AI技能人才的迫切需求，承担起中存在一系列亟待解决的问题，这些问题不仅影响了教学效
培养优秀人才的重要职责。果，也限制了学生的全面发展。
对高校教师而言，掌握并运用人工智能技术是提升教学质1.美术史论教材“问题情境”的缺失
量与效果的关键。首先，通过AI技术，教师可以更深入地分析课堂教学“情境”的创设是激发学生兴趣、促进知识建构
学生的学习数据，准确把握学生的学习特点和