传媒塑造公共事件的力量传统媒体报道的方式和影响Presentername
Agenda介绍传统媒体报道问题提高新闻从业素养传统媒体公共事件报道总结
01.介绍传统媒体公共事件报道
社会改变媒体报道可以促进社会的变革和进步社会意义与传媒责任社会反思公共事件的报道能够引起社会对问题的关注和反思舆论引导媒体报道引导舆论，影响公众观点。公共事件的社会意义
公共事件的定义传媒专家定义公共事件，提供专业意见。社会与公共事件传媒专家对两者的分类和界定公共事件的分类传媒专家对公共事件的不同类型进行归类公共事件的定义和分类解读事件
02.传统媒体报道问题传统媒体对公共事件报道的问题
批判性思考新闻报道01.批判性思维培养可以帮助学生形成独立的观点和判断02.批判性思考偏见可以提高听众对媒体报道的警惕性03.传媒专家批判思维评价和分析媒体报道批判性思考的重要性
报道内容的选择与呈现重点突出强调某方面，可能忽略其他信息。01片面报道只报道符合特定观点的信息02言辞夸张使用夸大、激动的语言表达03偏见和误导
03.提高新闻从业素养提高新闻从业人员的专业素养
新闻实践训练的重要性通过实践培养写作能力和新闻判断力新闻稿件撰写参与公共事件报道，采集第一手资料，提高报道真实性。新闻实地采访掌握新媒体技术，提升新闻传播能力多媒体报道应用实践能力的培养
新闻学基本理论1掌握新闻学科知识的重要性掌握新闻从业人员应遵守的道德准则和职业规范2了解新闻从业人员需要遵守的法律法规，如新闻出版法等3新闻伦理职业规范新闻传播学媒体法律法规学科知识的积累
04.传统媒体公共事件报道评价传统媒体对公共事件报道的方法
独立观点报道中体现独立客观的观点和立场多方求证通过多个可靠渠道核实报道内容可靠的信息源可信赖的信息来源报道来源和权威性真相揭秘
1深度报道的重要性深入调查事件原因，提供全面报道2广度报道的价值全面呈现事件的各个方面和层面3平衡深度和广度根据事件的重要性和影响度合理选择报道的深度和广度传统媒体报道的深度和广度报道的深度和广度
05.总结传统媒体对公共事件报道的分析
提高批判性思维能力辨别偏见识别报道中可能存在的偏见和误导独立思考鼓励学生独立思考并提出自己的观点多角度观察不同观点影响报道提高专业素养
选择报道来源准确性选择权威信息提高报道可信度权威来源通过多个独立来源的信息核实，避免单一来源的偏见或误导多方求证采取实地访谈和观察的方式获取第一手资料，增强报道的真实性实地调研关注报道来源和权威性
深度报道探究事件根源，提供全面报道01广度报道多角度、多方位报道，全面了解事件情况02深浅结合深入报道的同时，也要关注事件的表面信息03全面了解报道的深度和广度关注报道的深度和广度
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