现代制药综合大实验—1
课程介绍、要求、及方案设计;1.课程介绍;学习背景:
有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验
药物化学实验、天然药物化学实验、药物分析实验和药物制剂实验;培养学生建立现代创新药物制药整体知识体系
对药品生产的基本工艺流程有一个完整的感性和理性认识,为学生就业与进一步深造打下重要基础;
培养学生主动学习能力,培养团队精神,发掘激发其创新能力
文献查阅,实验方案设计与实施,结果分析等
提高学生对专业基础知识、基本技能的综合运用能力;课程思路;课程特点:以特定的药物贯穿新药研发的主要环节—原料药的制备(合成或提取)、质量控制及剂型的优选等始终。;;制剂工艺;3.课程执行方案;4.研究对象的选取;分药物合成和天然药物提取实验组;
每实验组内分三人小组,独立实验;
有充足时间探索创新方法
佩戴胸牌—认准独立个体,打破大锅饭。;学生需提交材料;材料格式、内容要求:;课程评分;实验目的:
学习基本化学数据文献库的使用
锻炼文献查询与阅读总结能力
学习实验方案的设计
实施方法:
学生课后文献查阅,总结与讨论
提出并提交目标分子的合成实验方案,PPT形式汇报
老师参与讨论并点评,最终确定各小组的实验方案;实验要求:
掌握基本化学数据文献库的使用
提出目标合成的实验方案
时间安排
6.20前,向老师提交实验方案
6.27前,制备环节老师参与点评并确定最终方案,其他环节按各老师约定的时间。
下学期开始,正式进入实验室实验,时间6工作日,其它环节按4,5工作日顺序安排;N-(3,4-二甲氧基肉桂酰)邻氨基苯甲酸;
Benzoicacid,2-[[3-(3,4-dimethoxyphenyl)-1-oxo-2-propenyl]amino]
CAS号:53902-12-8
化学式:C18H17NO5
分子量:327.34;基本化学文献库的使用;;基本搜索工具;适用范围;Scifinder登录网址:/scifinder/login;点击;按结构式搜索,
点击;以搜索姜黄素的合成为例,按结构式搜索:;在方格中画好
搜索化合物的
结构;点击确定后出现以下界面后,点击search.;;29;以上界面将会显示出对这个化合物合成,文献报道报道的所有反应,可以根据
根据它所提供关于所用试剂和反应条件来选择自己试验所能借鉴的反应。;选择一篇文献后,进入文件介绍界面,点击“getfulltext”;点击;在此界面,可以获得文献以便参考。;若有反应原料,要搜索关于原料到产物的反应,可以点击按照反应式搜索:;35;点击search,开始搜索反应。;在此界面后,与上述按结构式方法搜索相同,可以搜索到自己想要的文献做以参考。;提示;药物剂型设计;大纲;设计原则;药物的理化性质
;;;新型液体型制剂;新型固体制剂
;处方设计;质量检查;新型半固体制剂;新技术;代表性药物设计;小结;实验时间安排;
谢谢!;原料药质量标准研究与制定;一、工作进度与具体安排;单击此处编辑母版标题样式;单击此处编辑母版标题样式;;;;;单击此处编辑母版标题样式;;;;;单击此处编辑母版标题样式;单击此处编辑母版标题样式;单击此处编辑母版标题样式;单击此处编辑母版标题样式;穿心莲内酯Andrographolide;穿心莲内酯简介;一、实验目的:从植物中提取分离并鉴定穿心莲内酯。
二、任务
查找文献,设计实验方案,确定实验材料(植物),试剂,填料,仪器等。
2实验:提取分离并鉴定穿心莲内酯的结构。
3整理数据,撰写实验报告。