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课题
任务四制作学生成绩表
课时
2课时（90min）
教学目标
知识与技能：
（1）掌握设置条件格式的方法
（2）了解Excel2016的工作界面
（3）认识工作簿、工作表和单元格
（4）掌握工作表和单元格的基本操作
（5）掌握原始数据的输入与编辑的方法
思政育人目标：
拓展学生的视野，培养学生对信息技术的敏锐性，培养学生的沟通协作意识，提高学生在信息社会中适应力和创造力，树立科学的世界观
教学重难点
教学重点：设置条件格式、Excel2016的工作界面、工作表和单元格的基本操作、原始数据的输入与编辑
教学难点：工作表和单元格的基本操作、原始数据的输入与编辑
教学方法
讲授法、问答法、演示法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课：考勤（3min）→复习旧课、点评作业（5min）→问题导入（5min）→学习新知（25min）→课堂练习（5min）→评价修正（2min）
第2节课：问题导入（3min）→学习新知（35min）→课堂练习（5min）→任务布置（2min）
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤
（3min）
【教师】让学生使用文旌app签到
【学生】用文旌app签到，班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
复习旧课
点评作业
（5min）
【教师】复习旧课，点评上节课作业
【学生】聆听、总结、反思
通过回顾旧知识和点评作业，巩固知识，夯实基础
问题导入
（5min）
【教师】提出问题
如果我们想突显出90分以上的成绩，应该怎么做？
【学生】聆听、思考、回答问题
【教师】总结并导入本节课课题
我们可以通过设置条件，使得满足条件的数据变得突出，我们来学习一下具体的操作方法吧
通过提问，激发学生的学习动机和主观能动性。告知学习目标，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望
学习新知
（25min）
【教师】讲解新知识并演示具体的任务实施步骤，让学生跟随操作
任务1-3设置条件格式
步骤1?选中E3:J14单元格区域，在“开始”选项卡“样式”组中单击“条件格式”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“突出显示单元格规则”/“大于”选项，在打开的对话框中设置条件格式。
【教师】演示如何设置条件格式
步骤2?单击“确定”按钮，学生课程成绩大于90分的单元格背景变为浅红色。
【教师】布置随堂任务
如果要为不及格（小于60分为不及格）的学生成绩添加黄色底纹深黄色文本，该如何操作？请试一试。
【学生】聆听、思考、完成任务
【教师】检查并点评学生的任务完成情况
步骤3?保存工作簿。
必备知识1Excel2016的工作界面
Excel2016的工作界面与Word2016相似，下面只介绍不同部分元素的含义。
【教师】打开软件展示Excel2016的工作界面
名称框
编辑栏
工作表编辑区
工作表标签
状态栏
……（详见教材）
必备知识2认识工作簿、工作表和单元格
工作簿、工作表和单元格是使用Excel2016制作电子表格时经常遇到的概念。
工作簿
工作表
单元格
单元格区域
……（详见教材）
必备知识3工作表和单元格的基本操作
1．工作表的基本操作
在Excel2016中，一个工作簿可以包含多个工作表，用户可以根据需要对工作表进行插入、选择、重命名、移动、复制和删除等操作。
（1）插入工作表
教师讲解小提示：
如果要在某个工作表的左侧插入新工作表，可在单击该工作表标签后在“开始”选项卡“单元格”组中单击“插入”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“插入工作表”选项。
【教师】演示如何选择“插入工作表”选项
（2）选择工作表
（3）重命名工作表
（4）移动和复制工作表
【教师】演示如何“移动或复制工作表”对话框
选中“建立副本”复选框，则为复制工作表操作
选中“建立副本”复选框，则为复制工作表操作
（5）删除工作表
【教师】演示如何删除工作表
……（详见教材）
教师讲解小提示：
对工作表进行的大部分操作，如插入、重命名、移动、复制和删除等，都可通过右击要操作的工作表标签，在弹出的快捷菜单中选择相应选项来实现。
2．单元格的基本操作
（1）选择单元格或单元格区域
选择单元格
选择单元格区域
选择不相邻的多个单元格或单元格区域
选择整行或整列
选择整个工作表
（2）插入或删除单元格、行和列
插入行
删除行
教师讲解小提示：
插入或删除列的操作与插入或删除行的操作类似，只需选中相应列后，在“插入”下拉列表或“删除”下拉列表中选择相应选项即可。
插入单元格
删除单元格
……（详见教材）
（3）合