中小学生劳动实践指导手册五年级下册教案
五年级下册劳动教案篇一：编网袋一、教学预备：
1、教师预备：小网袋成品，编织示意图或者投影片，广口玻璃瓶、罐或者大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生预备：编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：
(一)展现提问，导入课题
1、展现小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？(引入绳结编织法)
3、编网袋需要哪些材料、工具？(检查材料、工具的预备)(二)演示讲解，动手操作
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组争论。
2、借助投影或者实物演示一步步争论，明确编织过程：
⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)
⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结)。
⑷大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或者围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。
⑹把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。
⑺挨次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以转变程序，或者用不同的方法完成编织。如：
⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间相互匡助用手撑着)，一排排首尾合拢完成。
……
4、学生动手操作，教师巡回指导。(三)总结评比
1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请患上“☆”多的同学展现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪
里，并请他们说说编网袋的收获、体会。(四)拓展活动
1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？
2、课余采集一些不同质地的线绳，依据需要编结不同式样的网袋。五年级下册劳动教案篇二：纸条编织
一、教具预备:编织工艺品\彩条\电教资料
二、学具预备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;
学习用纸带进展穿编,编织成各种物品
培育学生的动手动脑力量,创力量四、教学重点:
如何用彩带编织成各种物品
五、教学难点:
彩带编织的穿插六、教学过程:
一、赏识各种编织工艺品(实物与电教结合)
1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛
2、编织工艺应用:有用.装饰.摆设二、赏识少数民族.编织的工艺品
三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简洁的编织方法:
1、纸条经纬穿插一上一下
2、不同颜色采条的搭配形成不同图案
3、图案的组织
五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部
2、放入外形物体,向四边往上编织
3、收尾及绑带
4、完成
5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形
六、作业要求:
学生依据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力斗胆创七、学生练习,教师巡察辅导(留意刀具的安全使用,保持教室干净)八、展现学生作品,学生相互沟通
九、整理教室
五年级下册劳动教案篇三：中国结——鞭炮结一、教学预备：
1、教师预备：中国结子物、录相片，以及实物投影仪等电教设备。
2、学生预备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子(或者锥子)、强力胶(或者打火机)、剪刀等。
二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学过程：
(五)展现介绍，激发兴趣，导入课
1、出示中国结(实物、录象图片等)。
2、提问：这些造型各异、色采斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的深厚兴趣，导入课。(检查材料、工具的预备)
(六)自学争论，讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉患上困难的地
方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？
⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完(可用粗绳演示或者投影片图示说明)。
⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？
⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？(七)学生动手操作，教师巡察指导
编结操作时(可伴轻音乐)，小组内同学间互教互学；教师巡察指导，准时觉察问题，启发、鼓舞学生互助合作，想方法解决难题。
(八)评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，依据评价结果填上“☆”。
2、展现评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，