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提问其实可以教也需要教以《琥珀》为例让学生学会提问，学会解决问题！

统编四年级下册第2单元的学习目标是：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。继四年级上册“提问”策略单元学习之后，这一单元的学习可以视为检验与实践，在提问中学习提问，在解决问题中反观提问的质量。

执教本单元首篇《琥珀》时，教师大多能做到心中有目标，也着力想着如何去抵达目标。于是，不少的课就上成让学生自由提问，自己尝试解决所提出的问题。由于没有指导，针对本课内容，学生提的问题不外乎这三个，解决问题也就在提问的同时发生。

无指导自由提问

第一问题：琥珀是怎么形成的？

第二问