AdvancesinEducation教育进展,2024,14(6),467-473
PublishedOnlineJune2024inHans./journal/ae
/10.12677/ae.2024.146959
AI赋能《信号与系统》课程教学探索
*
刘如倩，韩婷婷，张秀，高静
天津师范大学电子与通信工程学院，天津
收稿日期：2024年5月13日；录用日期：2024年6月17日；发布日期：2024年6月24日
摘要
本文分析了《信号与系统》课程面临的挑战，探讨了AI赋能教学的目标及其对教师和学生角色的影响，
提出人工智能赋能教学的探索，从教学方式、教学内容和考核方式三个方面进行了创新改革。在教学方
式改革方面，利用AI教学平台丰富了课前预习、课堂教学和课后复习环节，并引入学习小组合作学习。
在教学内容改革方面，利用AI教学平台，拓宽了学科内容，关注技术发展前沿知识，重视实际应用。在
考核方式改革方面，采用了多元化的考核方式，包括AI学习平台对学生平时学习情况的评估、团队实验
成绩和期末考试成绩。最后，本文以“信号与系统绪论”和“傅里叶变换”两个章节的教学设计和实践
应用为例，展示了AI赋能下课程教学的具体实施方案，为其他课程的教学改革提供了借鉴和参考。
关键词
AI赋能，信号与系统，教学方式改革
ExplorationofAI-AssistedTeachingin
“SignalsandSystems”Course
*
RuqianLiu,TingtingHan,XiuZhang,JingGao
CollegeofElectronicandCommunicationEngineering,TianjinNormalUniversity,Tianjin
ththth
Received:May13,2024;accepted:Jun.17,2024;published:Jun.24,2024
Abstract
Thispaperdelvesintothechallengesfacedbythe“SignalsandSystems”course,exploresthegoals
ofartificialintelligence(AI)-assistedteachinganditsimpactontherolesofbothteachersand
students,andproposesaninnovativeexplorationofAI-assistedpedagogy.LeveragingAItoassist
teaching,innovativereformsareundertakeninteachingmethods,teachingcontent,andassess-
*通讯作者。
文章引用:刘如倩,韩婷婷,张秀,高静.AI赋能《信号与系统》课程教学探索[J].教育进展,2024,14(6):467-473.
DOI:10.12677/ae.2024.146959
刘如倩等
mentmethods.Intermsofteachingmethods,theAIlearningplatformhasenrichedpre-classpre-
view,in-classteachingandafter-classreview,andintroducedcooperativelearningingroups.In
termsofteaching