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文件名称:2025北京艺术传媒职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-13
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2025北京艺术传媒职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.大学最基本、最常用的教学方法是()。

A.实验法

B.练习法

C.调查法

D.讲授法

【答案】:D

2.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。

A.关注学生的成长

B.关注每一位学生

C.关注学生的情绪生活和情感体验

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】:D

3.坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把()落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.全面发展

B.改革创新

C.社会主义核心价值观

D.教育公平

【答案】:C

4.下列选项中,不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。

A.团队合作

B.职中训练

C.微格教学

D.岗前培训

【答案】:C

5.工作动机为任务目标驱动型,对教学的理解很深入,关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征?()

A.熟手型

B.创新型

C.新手型

D.专家型

【答案】:A

6.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度。

A.第三方评价

B.家长对学校的评价

C.学生对学校的评价

D.学校教职工对学校的评价

【答案】:A

7.高校教师的学术权力要求学术自治和()。

A.基层自治

B.学校自治

C.学生自治

D.学术自由

【答案】:A

8.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则。

A.检验性

B.客观性

C.操作性

D.公共性

【答案】:B

9.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往心理的差异性

B.交往目的的单纯性

C.交往动机的迫切性

D.交往内容的多样性

【答案】:B

10.教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()。

A.教师良好的仪表和生活作风

B.教师对“差生”比对“优生”更关心

C.教师言行一致

D.教师高尚的道德品质

【答案】:B

11.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书

A.4-5年

B.8-9年

C.6-7年

D.1-3年

【答案】:D

12.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。

A.3000人以上

B.5000人以上

C.2000人以上

D.7000人以上

【答案】:A

13.高等教育的培养目标是()

A.技术人才

B.高级专门人才

C.学者

D.研究型人才

【答案】:B

14.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。

A.评价结果

B.编辑教材

C.总结反思

D.整合经验

【答案】:A

15.对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素是()

A.运气

B.任务难度

C.努力

D.能力

【答案】:D

16.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的()。

A.《大教学论》

B.《美国高等教育》

C.《大学的理想》

D.《普通教育学》

【答案】:C

17.作为说服内容的信息特点不包括()。

A.信息的心理化

B.信息的可转化性

C.信息的透明度

D.信息的衍生性

【答案】:B

18.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于()。

A.近景性内部动机

B.远景性内部动机

C.远景性外部动机

D.近景性外部动机

【答案】:C

19.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容,以减轻学生的学习负担,同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的()原则。

A.满足性原则

B.经济性原则

C.整体性原则

D.效用性原则

【答案】:B

20.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

【答案】:B

21.《学记》中说:相观而善之谓摩是指教学中要()

A.注重教材教法分析

B.互相观摩,从而变得善良

C.互相观察,互相模仿

D.相互观摩、切磋

【答案】:D

22.社会心理主要是通过()表现出来?

A.社会传统

B.社会行为

C.社会潮流

D.社会舆论

【答案】:B

23.编写教材(教科书)的