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Xxx专科学校教学授课计划
课程名称：言语治疗学任课教师姓名：
使用专业班级：康复治疗技术
学年：学年第二学期；
教学内容区分及时间分配
全课程
总学时
本学期总学时
内容区分及时数（次数、周数）分配
备注
理论
时数
实验
时数
机动
时数
考试（查）安排
学生基本情况
次数
周数
72
4×18
64
4
4
1
18
高中毕业
教研组讨论意见：
专业部意见：
教务科审核意见：
领导批示：
周次
授课
顺序
授课章节及内容摘要
教学时数
教具（实验
用品）
材料及
参考书
理论
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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第一章言语治疗学总论
第一章言语治疗学总论
第二章失语症
第一节概述
第一节概述
第一节概述
第二节失语症的评定
第三节失语症的鉴别诊断
第四节失语症的评定报告及训练规划
第五节失语症治疗
第六节失语症的康复
第七节Schuell刺激疗法
第八节小组治疗
第九节言语失用与口失用的治疗
第十节促进实用交流能力的训练
第十一节重度失语症的训练
第十二节阅读理解训练
第十三节文字表达训练
第三章构音障碍
第一节言语产生的机制
第二节构音障碍的评定
第二节构音障碍的评定
第三节构音障碍的治疗
第三节构音障碍的治疗
第四章语言发育迟缓
第一节概述
第一节概述
第二节语言发育迟缓的评定
第三节语言发育迟缓训练
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2
2
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专科、本科《言语治疗学》李胜利主编
周次
授课
顺序
授课章节及内容摘要
教学时数
教具（实验用品）
材料及
参考书
理论
实验
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
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第三节语言发育迟缓训练
第四节语言发育迟缓训练方法
第四节语言发育迟缓训练方法
第五章耳聋
第一节概述
第二节常用的听力障碍检查法
第二节常用的听力障碍检查法
第三节助听器的类别及选配
第四节聋儿听觉言语训练
第六章口吃
第一节概述
第一节概述
第二节口吃的评定
第三节口吃的治疗
放假一周
考试一周
2
2
2
2
2
2
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2
2
2
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专科、本科《言语治疗学》李胜利主编
重庆三峡医药高等专科学校教师实验教学授课计划
课程名称：言语治疗学任课教师姓名：
使用专业班级：康复治疗技术
学年：学年第二学期；
授课顺序
周次
实验项目名称及主要内容
学时
教学方法
（示教、操作）
备注
1
2
三
八
第二节失语症的评定
第二节构音障碍的评定
2
2
操作
示教
电教
CAI