基本信息

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文档摘要

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合理归因助成功 教学设计

【设计理念】

归因在生活中普遍存在，并会直接影响我们对将来结果的预期和努力，从而产生不同的心情和行为。乐观合理的归因有助于我们产生努力的愿望，对将来布满期望。初中生正处于人格进展的关键期，养成乐观合理的归因倾向，能对其自我生疏、学习心理、人际交往等有促进作用，促使其情愿投入学习、激发乐观力气。

【活动目标】

体验生活中的归因，生疏合理归因的意义。

了解自己的学业成就归因倾向，把握合理乐观的归因方式。

运用合理归因方法，指导学习生活。

学习消极/不合理归因向乐观/合理归因的转化。

【活动重点】

生疏合理归因的意义；把握合理乐观的归因方式。

【活动难点】

运用合理归因