第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数11页

共建型大学附属学校的历史渊源、现实百态与发展策略

一、共建型大学附属学校的历史渊源：

属性渐变特质犹存

1.1896—1918年：伴随师范教育产生的实践型附属学校

鸦片战争后，在“师夷长技以制夷”和“中学为体、西学为用”的主张下，洋务派开始了兴办新式学堂的改革。为了满足新式学堂的师资需求，不仅创设了培养人才的“师范院校”，而且还为其创设了附属小学校，为师范生提供了教育实习的场所。如盛宣怀创办的南洋公学和张謇创办的通州师范学校，都设立了附属小学校，并提出凡毕业师范学校者，最终一学期，必就附属小学实习教育。中国近代学制确立后对大学附属学