课时作业6烛之武退秦师
积累/运用
1.下列各句中没有通假字的一项是（）
A.今老矣，无能为也已 B.夜缒而出，见秦伯
C.秦伯说，与郑人盟 D.失其所与，不知
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“已”通“矣”，句末语气词。句意：现在我老了，不能干什么事情了。
B.无通假字。句意：在夜里用绳子拴着人从城墙上送下去，见到了秦伯。
C.“说”通“悦”，高兴。句意：秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。
D.“知”通“智”，明智。句意：失去自己的同盟国，这是不明智的。
故选B。
2.对下列句中加点实词的解释，不正确的一项是（）
A.公从之。辞曰辞：推辞
B.许之许：答应
C.且君尝为晋君赐矣赐：赏赐
D.朝济而夕设版焉济：渡河
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。句意：郑伯同意了。（烛之武）推辞说。
B.正确。句意：（烛之武就）答应了这件事。
C.“赐：赏赐”错误“赐”，恩惠。句意：况且您曾经对晋惠公有恩惠。
D.正确。句意：他早上刚渡过黄河，傍晚就在两地加固城防工事。
故选C
3.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（）
A.焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉
B.然郑亡，子亦有不利焉庞然大物
C.且贰于楚也且君尝为晋君赐矣
D.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中意义和用法的能力。
A.“焉”，疑问副词，何，为什么。／兼词，于之，在那里。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢。／早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。
B.“然”，转折连词，可是。／词尾，……的样子。句意：然而郑国灭亡了，对您也有不利啊。／外表上庞大的东西。
C.“且”，连词，并且。／连词，况且。句意：并且在与晋国结盟的情况下又亲附楚国。／况且您曾经给予晋君恩惠。
D.“于”，介词，对。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。／佚之狐对郑伯说。
故选D。
4.下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）
A.行李之往来，共其乏困 B.子亦有不利焉
C.微夫人之力不及此 D.若舍郑以为东道主
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对文言词语中古今异义现象的理解能力。
A.“行李”：古义，外交使者。／今义，出门所带的包裹、箱子等物品。句意：秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西。
B.“不利”，古今意义相同，指没有好处、不顺利、有害处等。句意：您也有不利的方面啊。
C.“夫人”：古义，那个人，指秦穆公。／今义，指对男性配偶的礼貌称呼。句意：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。
D.“东道主”：古义，东方道路上（招待过客）的主人。／今义，请客的主人，或指某项赛事的主办国家、主办城市或主办单位等。句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。
故选B。
5.下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（）
例句：既东封郑，又欲肆其西封
A.且贰于楚也 B.晋军函陵，秦军氾南
C.朝济而夕设版焉 D.越国以鄙远
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
例句：“东”，名词作状语，在东边。句意：已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张西边的疆界。
A.“贰”，数词作动词，有二心。句意：并且在与晋国结盟的情况下又亲附楚国。
B.“军”，名词作动词，驻军、驻扎。句意：晋国军队驻扎在函陵，秦国军队驻扎在氾水的南面。
C.“夕”，名词作状语，在晚上。句意：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。
D.“远”，形容词作名词，远地（指郑国）。句意：越过别国而把远地（郑国）当作边邑。
故选C。
6.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）
A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。
B.“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。
C.“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“战国末年”错误。应为“春秋末年”。
故选D。
7.把下列一组句子组织成一个语意连贯的单句。（可以增删词语，但不得改变原意）
①《左传》是一部不可多得的优