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品读环境心理，思辨人物形象——六上14《穷人》教学设计

学习目标：

1.围绕环境﹑情节﹑人物言行心理展开三个问题的思辨，升华对人物形象的理解。（难点）

2.走进人物内心，明白其对人物描写的作用，有感情地朗读桑娜内心活动的部分。（重点）

学习过程：

本单元我们学习的是小说，小说的三要素是：情节﹑环境﹑人物形象。环境是为了凸显人物的，情节是为了塑造人物的。人物是小说的灵魂。这节课我们继续学习小说《