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《中级日语会话》课程标准
课程名称：中级日语会话
课程代码：3270613
适用专业：商务日语
课程类别：专业必修课
学时：52学时(理论:22学时实践:30学时)
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程性质与任务
《中级日语会话》课程是商务日语专业开设的一门专业必修课，其中《初级日语会话》开设于第二学期，《中级日语会话》开设于第三学期。《中级日语会话》是《初级日语会话》课程的延续，通过将语言学习和运用语言的实践活动结合起来，培养学生对真实交际场合中各种日语会话的理解能力和表达能力，以提高学生语言的实际使用能力和交际能力。本课程通过不同情境下的主题对话教学与实训，让学生掌握各种场景的常用表达，能够根据语境准确进行交流；同时帮助学生树立主动开口讲日语的信心，培养讲日语的热情和兴趣，养成良好的口头交际习惯；通过本课程的学习，不仅使学生能利用已掌握的日语比较清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能运用交际策略绕过难点达到交际的目的，还能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能，并基本达到在日语口头表达方面正确与流利的结合。
（二）课程设计思路
《中级日语会话》课程是从应用型高职日语教育自身的特点入手，在教学内容方面，强调以“应用性强”为宗旨、达到院训“融汇中西、德技双馨”的要求。在整个教学过程中，强调语言学习环境策略，语言技能的训练，突出实际应用，并最终达到使学生具有用日语进行初步日常交际的能力。在教学活动中充分体现出口语课教学的现代性，通过轻松幽默的课堂氛围和多种有趣的课堂活动，激发学生说日语的兴趣和勇气，培养学生口语表达能力，使他们能在今后的学习和工作中用日语有效进行口头的信息交流，较为有效地实现跨文化交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，同时通过专项口语内容训练，规范日语课堂的口语表达用语，为今后学生走上工作岗位打下扎实基础。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
通过本课程的学习，逐步培养学生用日语进行口语交际的能力,使学生能利用已掌握的日语，比较清楚地表达自己的思想；能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体；能准确掌握各种场景下的常用表达；能逐步了解日本人对话的逻辑，培养日式思维；能了解中文和日文表达的明显差异，做到表达地道；能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；逐步达到在日语口头表达方面准确与流利的结合，同时帮助学生了解主要日语国家的文化背景和生活习俗。
（二）具体目标与要求
1.素质
①具有较好的语言表达与沟通协调能力；
②具有优良的团队合作精神；
③具有分析问题、解决问题的能力；
④具有耐心细致、严谨认真的工作态度；
⑤具有诚信意识与责任意识；
⑥具有尊重异国文化的跨文化交际意识。
2.知识
①掌握800个日语单词，以及由这些单词组成的词组；
②掌握各类终助词在语气表达中的作用；
③掌握交通、问路、购物、电话、旅游、点餐、酒店预订等生活场景的常用表达；
④掌握日本交际礼仪与交际禁忌
⑤掌握日本语言习惯与中文语言习惯的差异；
⑥了解日本暧昧文化；
⑥掌握基本的会话策略。
3.能力
①能准确进行日语单词词组和句子的发音；
②能运用日语完成问路、购物、预订酒店、接打电话等任务；
③能根据语境准确运用基础语法知识准确表达个人思维，并进行交流；
④能在交际对话中遵守日本文化礼仪；
⑤能准确运用终助词等实现表达情感的融入；
⑥能理解日本人对话中的暧昧表达；
⑦能在交谈中使用基本的会话策略。
三、课程结构与进程安排
（一）课程结构与进程安排
课程结构与进程安排见下表：
表1《中级日语会话》课程结构与进程表
学习任务(项目)
子任务(项目)
课时
周学时/周次
项目一：
交通主题会话
1.地铁场景会话
2.机场场景会话
3.问路场景会话
10
4/第2-4周
项目二：
旅游交际会话
1.购物主题会话
2.酒店入住会话
3.餐厅就餐会话
12
4/第4-6周
项目三：
学校生活会话
1.留学主题会话
2.学校生活会话
6
4/第6-7周
项目四：
人际交往会话
1.电话交际主题会话
2.拜访主题会话
3.邀约主题会话
8
4/第8-9周
项目五：生活服务会话
1.银行主题会话
2.理发店主题会话
3.房屋租赁主题会话
4.医院主题会话
16
4/第9-13周
备注：本课程安排在第3学期，实际执行计划中课程周学时和周次可结合师资、教室等实际情况进行微调。
（二）教学内容
1.课程内容安排
学习任务(项目)描述、结构与内容、目标与要求及学时分配(总学时:52,理论22/实践30)见下表：
表2《中级日语会话》课程教学