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文件名称:2025浙江金华市金东区编外工作人员招聘61人考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解一套.docx
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更新时间:2025-06-14
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文档摘要

2025浙江金华市金东区编外工作人员招聘61人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列不可以作为本案证据的是()。

A.酒精检测报告单

B.洪某血液提取登记表

C.鉴定中心鉴定意见书

D.民警警务室的工作记录

【答案】:D

【解析】在案件中,证据需要与案件事实具有关联性、合法性和真实性。酒精检测报告单可直接反映相关人员的酒精含量情况,与案件事实紧密相关,能作为认定是否存在酒驾等情况的依据;洪某血液提取登记表记录了血液提取这一关键环节,可证明血液样本来源的合法性和规范性,对案件证据链的完整性有重要作用;鉴定中心鉴定意见书是专业机构依据科学方法和专业知识对相关事项进行鉴定后得出的结论,具有专业性和权威性,能够为案件提供重要的事实依据。而民警警务室的工作记录主要是民警日常工作的记录,通常不直接针对具体案件的核心事实,不能直接证明案件中的关键情节,与案件事实的关联性较弱,所以不可作为本案证据。

2、公务员在年度考核中被确定为不称职的,应当();连续两年考核不称职的,应当()。

A.降低一个职务或者职级层次任职;降低两个职务或者职级层次任职

B.降低一个职务或者职级层次任职;辞退

C.降低两个职务或者职级层次任职;辞退

D.降低两个职务或者职级层次任职;降低三个职务或者职级层次任职

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国公务员法》,公务员在年度考核中被确定为不称职的,应当降低一个职务或者职级层次任职;若连续两年被确定为不称职,则应予以辞退。所以正确情况是公务员年度考核首次被确定为不称职,降低一个职务或者职级层次任职;连续两年考核不称职则辞退。

3、下列语句中体现了意识能动的反作用的是()。

A.本来无一物,何处惹尘埃

B.有信路路畅通,无信步步难行

C.当局者迷,旁观者清

D.日有所思,夜有所梦

【答案】:B

【解析】意识能动的反作用是指意识能够能动地指导人们改造世界,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。“有信路路畅通,无信步步难行”强调了诚信这种意识对人们社会交往和生活的重要影响。诚信是一种正确的意识,秉持诚信能使人在社会交往等活动中更加顺利,这体现了意识对改造客观世界具有指导作用,即意识能动的反作用。“本来无一物,何处惹尘埃”是主观唯心主义观点,强调心的纯净,没有体现意识对客观世界的反作用。“当局者迷,旁观者清”体现的是认识受主体地位、知识构成等多种因素的影响,并非意识的反作用。“日有所思,夜有所梦”体现的是物质决定意识,意识是对客观存在的反映,而不是意识的反作用。综上,体现意识能动的反作用的语句是“有信路路畅通,无信步步难行”。

4、哪一项明确承认了中国收复失地的神圣权利,是第二次世界大战后处理日本问题的重要法律依据?()

A.《开罗宣言》

B.《德黑兰宣言》

C.《联合国家宣言》

D.《波茨坦公告》

【答案】:A

【解析】《开罗宣言》明确规定“剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿,在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国”,明确承认了中国收复失地的神圣权利,是第二次世界大战后处理日本问题的重要法律依据。《德黑兰宣言》主要是美、英、苏三国首脑就对德作战中的一致行动和战后和平问题达成了协议。《联合国家宣言》标志着国际反法西斯统一战线的正式形成。《波茨坦公告》重申《开罗宣言》的条件必将实施,进一步规定日本的主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内。综上所述,正确答案是明确承认中国收复失地神圣权利且作为第二次世界大战后处理日本问题重要法律依据的是《开罗宣言》。

5、批办是指()。

A.对收文应如何办理提出建议性方案

B.对发文稿的审核批示

C.对收文应如何办理所作的批示

D.对公文正本的复核意见

【答案】:C

【解析】该题考查批办的定义。对收文应如何办理提出建议性方案是拟办的工作内容,并非批办;对发文稿的审核批示是审核环节的工作;对收文应如何办理所作的批示就是批办的正确定义;对公文正本的复核意见是复核环节的工作。所以正确答案是对收文应如何办理所作的批示。

6、马斯洛的需要层次理论指出,人的行为取决于()。

A.需求层次

B.激励程度

C.精神状态

D.主导需要

【答案】:D

【解析】马斯洛需要层次理论指出,人的需要按重要性和层次性排成一定次序,从基本的生理需要到复杂的自我实现需要。当较低层次的需要得到满足后,才会追求更高层次的需要。在某一时刻,人往往有多种需要,但其中会有一种需要占据主导地位,即主导需要。人的行为主要由当前的主导需要所决定,它驱动着人们去采取行动以满足这种需要。需求层次只是对需要的分类和层级排列,不能直接决定人的行为;激励