11.2《犯罪与刑罚》教学设计
课题《道德与法治》七年级下册第十一课第二框《犯罪与刑罚》
主备人备课人
第十一课由《法不可违》，《犯罪与刑罚》和《严于律己》三框组成，第一框《法不可
违》，引导学生认识到违反法律必须承担相应的法律责任，我们必须遵守法律树立法治意
教材识。第二框《犯罪与刑罚》承接上一框内容，引导学生理解犯罪是最严重的违法行为，我
解们要远离违法犯罪，维护法律的尊严和社会的公平正义。同时也为下一框学习《严于律己》
打下了基础。
本课授课的对象是七年级的学生。七年级的学生身心发育尚不成熟，法治意识薄弱，
学情容易受到不良因素的影响。对于七年级的学生，他们之前可能接触到一些法律常识，比如
分交通规则。但是他们的法律知识比较零散，不系统，本单元的学习帮助学生构建比较完整
的法律知识框架，通过本单元的学习，让学生初步了解法律知识，增强法治观念。
1、法治观念：通过情境活动探究，了解犯罪的特征及后果，知道刑罚的主要类型，增强
法治观念，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
核心2、责任意识：通过学生出谋划策活动和集体宣誓活动，增强维护公平正义的意识，知道
素养有勇有谋地同违法犯罪的行为作斗争，增强责任意识。
目标3、道德修养：通过对违法犯罪案例的分析，强化尊重他人的道德认知，明白违法犯罪、
校园欺凌不仅是违法行为，也是违背道德准则的行为，不仅要守法，也要自觉遵守道德规
范，做一个有道德、遵纪守法的好公民。
教法
讲授法、案例分析法、合作探究法、
学法
重点犯罪的特征及承担的刑罚后果
难点有勇有谋地同违法犯罪的行为作斗争
教学过程
教学教师活动学生设计二次
环节活动意图备课
通过观看视
学生观看视频：《邯郸初中生被害》频，初步认识
思考：这一案件你留下什么深刻启示？学生共到我们要遵
导入
同观看。纪守法，远离
违法犯罪，进
而导入课题。
【议题一：识得庐山真面目——揭开犯罪的本
质】
情景一：
初一学生小雨因长得太胖，被小凯起侮辱性绰号
“胖猪”。后来，周六的时候，约出小雨，让他帮忙
抄作业，小雨不同意，于是小凯狠揍了小雨一顿，鼻
青脸肿。小组讨通过分析，认
论，分享识情节轻微
观点
讨论：小凯的行为是否构成犯罪？为什么？的，对社会危
呈现法律链接：