基本信息
文件名称:英语专业学生同题口笔语叙事作文中词块使用的差异与启示.docx
文件大小:31.75 KB
总页数:14 页
更新时间:2025-06-14
总字数:约1.78万字
文档摘要
英语专业学生同题口笔语叙事作文中词块使用的差异与启示
一、引言
1.1研究背景
在英语学习中,词块(lexicalchunks)作为语言的预制性板块,兼具词汇与语法的特征,对语言表达的准确性、流利性和地道性起着关键作用。Nattinger和DeCarrico(1992)指出,词块是语言交际的理想单位,它们以整体形式存储于大脑,在语言产出时能够被快速提取和运用,从而有效提升语言表达的效率和质量。例如,“asamatteroffact”“inthelongrun”等常见词块,在英语交流和写作中频繁出现,使用这些词块不仅可以使表达更加自然流畅,还能增强语言的地道性,避免中式