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文件名称:2023年2月西安市直遴选面试真题附详解.docx
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总页数:10 页
更新时间:2025-06-14
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文档摘要

2023年2月西安市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、面试热点:全面加强新时代大中小学劳动教育

【热点背景】

新华社北京3月26日电(记者施雨岑)把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发,近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。

【模拟试题】

把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能,《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发,近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。对此,你怎么看?

【答案】:1.中华民族是勤于劳动、善于创造的民族,热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。广大青少年是社会主义的建设者和接班人,要推动他们从小接受劳动教育、感受劳动之美,养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯,从而以劳动教育树时代新人,用劳动之手创造幸福生活。2.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。《意见》的出台体现了全党全社会对于劳动教育的重视。3.新时代劳动教育要注重内涵“与时俱进”。今天的劳动教育不是农耕时代的劳动教育,是人工智能时代的劳动教育,劳动教育要“体现时代特征”,面对人工智能、互联网、大数据,我们的劳动教育要注重“劳动+教育”的深度融合,避免沦为某种生活技能的单纯机械训练,要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养,才能突出劳动教育的时代特色。4.劳动教育实施途径要多样化,家庭要发挥基础作用,注重日常养成;学校要发挥主导作用,注重系统培育;社会各方面要发挥协同作用,支持学生走出教室,动起来、干起来。

【解析】题目分析本题为综合分析类题目,围绕《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》引发的劳动教育有“硬指标”这一现象,要求考生表明看法。该热点具有较强的现实意义,贴近教育改革与青少年成长的社会热点话题。答案要点分析1.劳动教育的重要意义-劳动教育与中华民族传统美德传承息息相关。中华民族向来以勤于劳动、善于创造著称,热爱劳动是传统美德。广大青少年作为社会主义建设者和接班人,接受劳动教育、感受劳动之美,养成良好劳动习惯,有助于以劳动教育培养时代新人,用劳动创造幸福生活。这体现了劳动教育在个人品德塑造和社会发展传承层面的重要价值。-劳动教育是中国特色社会主义教育制度的关键内容,对社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、价值取向和技能水平起着决定性作用。长期以来,教育与生产劳动相结合取得了一定成效,但近年来部分青少年出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象,劳动教育被淡化、弱化。《意见》的出台彰显了全党全社会对劳动教育的重视。2.劳动教育的时代特征新时代劳动教育需注重内涵“与时俱进”。当今处于人工智能时代,劳动教育应区别于农耕时代,体现时代特征。要实现“劳动+教育”深度融合,避免单纯机械的生活技能训练,关注互联网思维、终身学习能力和创新能力培养,突出劳动教育在新时代的特色。3.劳动教育的实施途径劳动教育实施途径应多样化。家庭要发挥基础作用,注重在日常生活中培养孩子的劳动习惯;学校要发挥主导作用,进行系统的劳动教育培育;社会各方面要发挥协同作用,支持学生走出教室,积极参与劳动实践,形成家庭、学校、社会协同育人的良好局面。总结此答案全面且条理清晰,既阐述了劳动教育的重要意义,又结合时代特征对劳动教育提出新要求,还从实施途径角度给出可行建议,符合公务员面试对综合分析能力的考察要求,能展现考生对社会热点问题的全面认识和理性思考。

2、面试热点:像英雄模范那样坚守奋斗

【背景材料】

最近,媒体陆续刊发了“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者的故事。这些感人至深的故事,每次读来都让人收获一次心灵的洗礼。集中颁授国家勋章和国家荣誉称号,如同燃旺一支支精神火炬,激发起亿万人民奋勇前行的巨大动力。

“共和国勋章”等国家荣誉称号的获得者,是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表,他们的事迹和贡献永远铭刻在共和国史册上。在庆祝新中国成立70周年之际,把这种崇高的礼赞给予英雄模范们,是庄严的国家宣示,无疑将激发敬仰英雄、学习英雄的社会热潮,凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。

习近平总书记强调,要充分发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用,推动全社会形成见贤思