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文件名称:2023年11月桂林市税务系统遴选面试真题带题目详解.docx
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总页数:8 页
更新时间:2025-06-14
总字数:约6.88千字
文档摘要

2023年11月桂林市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、谈谈你对“有偿家教”的看法?

【答案】:1有尝家教他是一个新的事物,他区别与我们平时的上学教育,对于家长来说,给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握知道文化。所以在着点上我支持。2当今的市场经济大形势下,出现这种现象是必然的,有尝家教便于资源的合理流动,使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3为他人提供家教,我觉得应该摆正心态,不要以赚钱为第一目的,在家教过程中认真对待,对学生和家长负责,同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免是的以有尝来计算的,所以对于这个新事物我们社会要加强监督,政府要规范他们的定价。4从家长的角度上来看,家长更多要考虑到孩子的态度,所谓家教家教我觉得主要的还是家庭教育,培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩耕种要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY,家长不应该盲目的为子女找家教,不要在学校减负的同时,在家给孩子加负,这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的,家长也要精心选择素质高的教师。5我并不反对有尝家教的存在,但是有关部门应该对其进行规范和管理,使其健康的发展。加强教师的师德教育,制定教学任务目标责任制,防止教师课堂上少讲,课后挣黑钱。

【解析】“有偿家教”作为教育市场中的一种现象,引发了广泛的关注和讨论,需要进行全面、客观的分析。首先,从积极方面来看,有偿家教是一种区别于常规学校教育的新生事物,家长为孩子聘请家教,初衷是希望孩子能更好地掌握知识文化,这体现了家长对孩子教育的重视和投入。在市场经济环境下,有偿家教的出现有其必然性,它有利于教育资源的合理流动,使家教资源能够更精准地应用到有需要的地方,一定程度上满足了部分学生个性化的学习需求。此外,对于提供家教服务的人员而言,这也是一个丰富自身阅历和能力的机会,前提是要端正心态,以认真负责的态度对待学生和家长。然而,有偿家教也存在一些不容忽视的问题。部分人员可能将赚钱作为首要目的,而忽视了教育的本质和责任。同时,由于缺乏规范,可能存在定价不合理等现象。从家长角度看,一些家长盲目为子女聘请家教,在学校减负的同时,在家给孩子增加负担,这不利于孩子的健康成长。更严重的是,个别教师可能在课堂上少讲内容,课后通过有偿家教挣“黑钱”,这不仅违背了教师的师德,也破坏了教育的公平性和正常秩序。为了引导有偿家教健康发展,需要多方共同努力。社会应加强监督,政府要对其进行规范管理,包括规范定价等方面。同时,要加强教师的师德教育,制定教学任务目标责任制,防止教师课堂“留一手”、课后挣“黑钱”的不良行为。家长也应更加理性,充分考虑孩子的态度和意愿,认识到家庭教育对于培养孩子优良品格的重要性,避免盲目跟风聘请家教。总之,在不反对有偿家教合理存在的前提下,必须通过有效的规范和管理,确保其健康有序发展,维护教育公平和学生的利益。

2、在大街上,突然有人拉住你,说你是小偷,你怎么办?追问:你打了110,警察来了,发现人家被偷的钱包就在你口袋里,你怎么办?

【答案】:遇到这种被冤枉的事情,我多少会有些气愤,但是我会稳定自己的情绪,把事情澄清,还自己一个清白。第一,保持镇定。明确地表示我不是小偷,同时建议与这个人到路旁交流,不应阻碍大街上的交通。在与拉住我的这个人交流过程中注意自己的态度,不能激发双方冲突。第二,报警,让警察来处理这件事情。如果警察来后,发现钱包在我口袋里,这应该是嫁祸于我,这个时候我就更不能慌乱,向警察表明我的工作身份,表示我不会偷窃,如果是我偷了钱包我也不会主动报警。可以建议测钱包上的指纹,因为我没有拿过这个钱包。第三,相信警察最后会还我一个清白,以后也要以此为教训避免类似误会再次发生。

【解析】这是一道公务员面试中常见的应急应变类题目,主要考查考生在突发紧急且易引发误会的场景下,能否保持冷静,运用合理有效的方法解决问题。题干分析本题设置了两个场景,第一个场景是在大街上突然被人指认成小偷,第二个场景是报警后警察发现被偷钱包就在自己口袋里,这比第一个场景更加复杂和棘手,加大了考生解决问题的难度,重点考查考生的应变能力和逻辑思维能力。答案分析1.情绪控制与现场处理:答案首先强调遇到被冤枉的事情要稳定情绪,这体现了考生具备良好的心理素质,在面对突发情况时能避免因情绪激动而使情况恶化。提出与指认者到路旁交流,既不阻碍交通,又展现出解决问题的积极态度,同时注意交流态度避免冲突,这在人际沟通中是非常重要的,有助于后续问题的解决。2.借助权威力量:选择报警让警察来处理,体现了考生具有法治意识和正确解决问题的思路。警察作为维护社会秩序和公正的执法力量,能以专业的方式进行调查和处理,保证事件的公正解决。3.