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文档摘要

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泓域

重新定义中小学学习评价体系：核心素养为导向

引言

核心素养导向的教育评价理念在实施过程中，评价标准的制定是一个重大挑战。由于核心素养的涵盖面广泛，涉及多个层次和维度，如何制定具有科学性、可操作性且具有普适性的评价标准，是目前需要解决的难题。评价标准的模糊性或过于宽泛，可能导致评价结果的失真，无法精准反映学生的真实水平。因此，在制定评价标准时，既要确保其科学性和系统性，又要注意其实际操作性。

核心素养导向的教育评价理念的提出，标志着教育评价方式的重大转型。它强调学生全面素质的提升，注重对学生综合能力的评估，为教育评价注入了新的思考方式。在此理念下，教育评价不再仅仅是成绩的衡量工具，而