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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

小学文言文教学中学生批判性思维的培养路径

说明

文言文作为一种古老的语言形式，语言结构复杂、词汇晦涩，对小学生而言具有较高的学习难度。而在当前的教学实践中，教学内容常常过于抽象，缺乏趣味性和实用性，导致许多学生对文言文产生了抵触情绪。学生在学习文言文时，缺乏足够的动力和兴趣，导致学习效果并不理想。

教师应尝试运用多种教学手段，如游戏化教学、情境教学、讨论式教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。通过互动式的教学模式，帮助学生更好地理解文言文，提升其语言感知能力和表达能力。利用现代教育技术，如多媒体和网络资源，帮助学生在轻松愉快的环境中掌握文言文知识。

文言文