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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

小学文言文教学中情境创设的教学策略

引言

文学作品中的语言往往充满了修辞技巧和艺术美感，学生通过对这些文学作品的阅读，不仅能够丰富自己的词汇量，还能逐步掌握文言文的表达规律和技巧。这些语言的积累对学生今后在其他语境中的写作能力具有重要的推动作用。

文言文不仅是语言的载体，更是古代文化的精华。在当前的教学中，学生对文言文的文化内涵和历史背景的理解尚显薄弱。文言文的教学应该不仅限于语言的知识传授，还应注重培养学生的文化素养，提升其人文理解能力。部分教师在教学中，往往仅仅把文言文当作一种语言工具来教授，未能充分挖掘其深厚的文化价值，造成了学生对文言文的狭隘理解