《幼儿园教师违反职业道德行为处理方法》
学习心得体会4篇
《幼儿园教师违反职业道德行为处理方法》学习心得体会4篇
《幼儿园教师违反职业道德行为处理方法》学习心得体会一
为进一步规范教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，加强师德
师风建设，近日，教育部印发了关于教师违反职业道德和师德失范行
为的处理办法。中海原山幼儿园利用周一例会的时间，在潘雪玲和许
亚丽两位主任的带领下认真学习并领会文件精神。
教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，教师虽没有令
人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，却连接着老一辈和新
一代，连接着人类的过去和未来。作为一名新时代的教师，我们如何
以身作则，完成这时代赋予的使命呢？我认为应从以下几个方面做
起。
有人说过“爱孩子的人才会教育孩子。”教育事业的基本任务是育人，
教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教
育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具
体行动才能体现出来。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，
爱自己所教的孩子。教师对孩子的爱，不是属于亲缘关系，不是出于
个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一
种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为
教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为
孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上
相互沟通的桥梁，可以转化幼儿生自身学习和进步的内在动力。正像
一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己班级
的幼儿，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱
的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是
爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起
师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得幼儿的信任，提高教育和教
学的成效。
其次，爱在细微处。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱
学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：
“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子
不斜。特别是幼儿教师，在孩子的心目中，老师是智慧的象征和人格
的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，
每时每刻都在影响着他们，对孩子起着潜移默化的作用。所以要以身
作则，为人师表，要求幼儿做到的自己首先要做到，要求幼儿不做的，
自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲
正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努
力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘
小节，聪明过人，举止稳重等等。
人们总说教师是人类灵魂的工程师。作为一名幼儿教师，我们的一言
一行都会在影响牵动着他人，希望自己在工作的岗位上能够不忘初
心、砥砺前行。学习《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》心得
体会二良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养
的高低，直接关系到学生的健康成长。老师是孩子们的榜样，良好的
师德师风对孩子们有着潜移默化的影响，因而身为教师就要严格要求
自己，在师德修养上不断鞭策与提高。近日，在潘园长的带领下，中
海原山幼儿园的老师们一同认真学习了《幼儿园教师违反职业道德行
为处理办法》。通过此次的学习，我体会最深的是：
一、爱岗敬业，热爱教育事业。
所谓干一行爱一行，我们选择了教育事业，就要无怨无悔，积极进取，
为求干好自己的本职工作，尽心尽责地完成每一项教学工作。而且忠
于教育事业，爱岗敬业是做好教学工作的前提，更是教师职业道德建
设的基石。既然从事了这一职业，那么这个职业就是我们赖以生活的
基础，要毫无私心杂念地投身其中，在这一职业中体现自身的价值，
以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。
二、以爱为先，热爱幼儿。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。身为
教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。师爱是教师必须
具备的美德，也是教师的天职。孩子们各方面能力与发展都不如成人，
我们要尊重与关心呵护孩子们，平等的对待每个孩子，特别不能谩骂、
歧视、体罚与变相体罚孩子们，这都是违背师德师风的行为。幼儿园
的孩子更是需要我们教师的细心与耐心的呵护与教育，用爱心去滋润
每一位幼儿的心灵，让孩子们拥有一个快乐的幼儿园生活。
三、严以律己，以身作则。
老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，且教师
的一言一行孩子们喜欢模仿，特别是我们幼儿园的孩子，则我们一定
要时时刻