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文档摘要

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校园植物认知与小学生科学探究能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨校园植物认知与小学生科学探究能力的培养，通过分析校园植物认知的含义、价值以及科学探究能力的构成要素，提出相应的培养策略。本文认为，校园植物认知是培养学生科学探究能力的重要途径，有助于提高学生的实践能力、创新精神和环保意识。

关键词：校园植物认知，小学生，科学探究能力，培养研究

一、概念阐述

（一）1.校园植物认知的含义

校园植物认知是指学生在校园环境中对植物的种类、特征、生长习性等方面的认识和了解。它包括对植物形态、结构、生理、生态等方面的知识，以及观察、实验、分析等科学方法的应用。校园植物认知旨在让学生亲近自然，了解生物多样性