校园植物生长周期观察与记录：小学生自然科学素养培养案例研究论文

摘要：本文以校园植物生长周期观察与记录为载体，探讨了小学生自然科学素养的培养策略。通过对校园植物生长周期的观察与记录，激发学生对自然科学的兴趣，提高其探究能力，培养其科学思维和环保意识。本文旨在为我国基础教育阶段的自然科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：校园植物；生长周期；小学生；自然科学素养；培养策略

一、引言

（一）校园植物生长周期观察与记录的意义

1.提高学生对自然科学的兴趣

校园植物生长周期观察与记录活动，让学生亲身参与其中，感受大自然的神奇和生命的力量。学生在观察和记录过程中，会发现植物生长的奥秘，从而激发对自然科