小学科学探究活动与工程思维培养的案例分析与教学策略论文

**摘要**：本文通过案例分析，探讨了小学科学探究活动与工程思维培养的内在联系，提出了相应的教学策略。通过对具体案例的深入剖析，揭示了科学探究活动在培养学生工程思维中的重要作用，并从教学设计、实施过程和评价机制等方面提出了切实可行的教学策略，旨在为小学科学教育提供有益的参考。

**关键词**：小学科学；探究活动；工程思维；案例分析；教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，小学科学教育不仅注重知识的传授，更强调学生探究能力和创新思维的培养。科学探究活动作为小学科学教育的重要形式，与工程思维的培养有着密切的联系。本文将从两