第3课《倒车防撞警报器》教学设计
课题倒车防撞警报器单元第三单元学科信息科技年级六年级下
信息意识：在学习倒车防撞警报器知识过程中，深入理解倒车防撞警报器的工作原理，认
识到其在保障驾驶安全中的重要性。
计算思维：帮助学生理解倒车防撞警报器中超声波传感器测量距离的原理，即通过计算超
声波发射与接收的时间差来确定车辆与障碍物距离，理解系统各模块间的逻辑关系。
核心素
数字化学习与创新：鼓励学生借助互联网资源，自主探索倒车防撞警报器的相关知识。引
养目标
导学生对已有的倒车防撞警报器技术进行思考和改进，培养创新思维。
信息社会责任：强调汽车安全系统在保障驾驶员、乘客以及行人安全方面的重要性，让学
生认识到开发和使用这些系统的社会责任。同时，让学生了解信息安全与隐私保护的重要
性，增强社会责任感。
1.深入理解倒车防撞警报器的工作原理，包括超声波传感器的工作机制、计算模块的运算过
程以及警报器的触发条件，能够准确阐述各模块在系统中的作用。
3.学会制作模拟倒车防撞警报器，熟练运用编程实现警报器功能，理解编程中条件判断与系
教学重点
统逻辑的对应关系，并能根据实际需求调整阈值。
4.了解倒车防撞警报器的技术发展趋势、在特殊场景的应用以及与其他汽车安全系统的协同
工作方式。
1.帮助学生理解超声波传感器测量距离的抽象原理，将其与实际应用相结合，提升学生对复
杂技术原理的理解能力。
2.让学生认识到信息安全与隐私保护在汽车安全系统中的重要性和复杂性，理解数据安全事
教学难点
故可能带来的危害，增强学生的信息安全意识和风险防范意识。
3.培养学生的创新思维，鼓励学生在理解现有倒车防撞警报器的基础上，提出有价值的创新
想法，并能够将创新想法转化为实际的设计方案或改进措施。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.讲述壮壮发现爸爸倒车时，倒车影像显1.认真倾听故事，回忆自1.通过生活
示距离且汽车发出警报的事例，提问学生己乘车或生活中观察到的实例引发学生
对这一现象的观察和疑问，引导学生思考倒车场景，分享对倒车防共鸣，激发学
导入新课
倒车防撞警报器的工作原理。撞警报现象的感受和思生的好奇心和
2.展示一些因倒车未注意障碍物导致事考。求知欲。
故的图片或视频，强调倒车安全的重要性，2.观看展示内容，直观感2.利用事故
引发学生对倒车防撞警报器的关注，引出受倒车不注意障碍物的危案例让学生深
本节课主题。害，激发对倒车防撞警报刻认识到倒车
器的学习兴趣和探索欲安全的重要
望。性，为学习倒
车防撞警报器