2025秋统编版（2024）道德与法治二年级上册第二单元《5我爱我们班》教学设计
项目
内容
教材分析
《5我爱我们班》是统编版道德与法治二年级上册第二单元“我们的班级”中的第一课。教材通过展示班级活动的图片、讲述班级故事等方式，让学生感受班级的温暖和团结，激发学生为班级做贡献的积极性，旨在引导学生认识班级的重要性，培养学生对班级的热爱之情，增强班级凝聚力。
学情分析
二年级的学生已在班级中生活一段时间，对班级有一定认识和感情，喜欢参加班级活动，渴望得到老师和同学认可。但此年龄段学生自我意识较强，在班级生活中可能出现小摩擦和矛盾，且对班级的认识较片面，需进一步全面了解班级的意义和价值。
课标目标
1.情感态度与价值观目标：激发学生对班级的热爱之情，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。2.知识与技能目标：让学生了解班级的组成和特点，认识到班级是一个集体，引导学生学会与同学友好相处，共同为班级做贡献。3.过程与方法目标：通过图片展示、故事讲述、小组讨论等活动，让学生感受班级的温暖和团结，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
教学重难点
1.教学重点：引导学生认识班级的重要性，培养学生对班级的热爱之情。
2.教学难点：帮助学生学会与同学友好相处，共同为班级做贡献。
教学法
1.情境教学法：创设班级活动的情境，让学生身临其境感受班级的温暖和团结。
2.故事讲述法：讲述班级中的故事，激发学生的情感共鸣。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
4.实践活动法：组织学生开展班级活动，让学生在实践中体会班级的重要性。
教学准备
1.收集班级活动的视频、照片。
2.准备相关的故事资料。
3.制作教学PPT。
4.准备“我为班级做贡献”活动所需的材料，如画纸、彩笔、手工材料等。
教学过程
一、导入新课
1.播放班级活动的视频或照片
师：同学们，看！屏幕上出现了什么？（播放视频或照片）
生：是我们之前参加班级活动的画面！师：没错，这些都是我们班级的美好回忆。那大家觉得我们的班级活动怎么样？生：很有趣！很好玩！
师：今天，我们就一起来学习《5我爱我们班》。
2.揭示课题，板书课题
设计意图：通过播放班级活动的视频或照片，激发学生的兴趣，引出课题，让学生回忆起班级的美好时光。
二、新授环节
1.班级的组成和特点
师：我们的班级是由哪些人组成的呢？大家先自己想一想，然后举手回答。
生：老师和同学们。
师：非常正确，我们的班级就是一个由老师和同学们组成的集体。那我们班级有什么特点呢？大家可以结合平时的感受说一说。
生：我们班级很团结。上次拔河比赛，大家齐心协力。
生：我们班级很友爱。有同学摔倒了，大家都去关心。
师：对呀，我们的班级是一个团结、友爱、充满活力的集体。现在，老师展示一些班级的照片或图片，大家仔细观察班级的环境和设施，说一说我们的班级还有哪些地方让你感到自豪呢？
生：我们的教室很干净，每天都有同学认真打扫。
生：我们的图书角有很多好看的书，能让我们学到很多知识。
师：我们的班级不仅有团结友爱的同学和老师，还有干净整洁的教室和丰富的图书角。这些都是我们班级的特点，也是我们班级的骄傲。
设计意图：通过提问和展示班级的照片或图片，让学生了解班级的组成和特点，增强学生对班级的认同感。
2.班级中的温暖故事
（1）师：接下来，老师给大家讲述班级中的温暖故事。有一次，小明同学在体育课上不小心摔倒受伤了，膝盖擦破了皮，疼得直哭。这时，小红同学立刻跑过去，小心翼翼地扶起小明，一边安慰他，一边陪他去医务室。到了医务室，医生给小明处理伤口的时候，小红一直紧紧握着小明的手，给他力量。大家听了这个故事，有什么感受呢？
生：我觉得小红很善良，很乐于助人。生：我感受到了班级同学之间的友爱。师：在我们的班级中，每天都发生着许多这样温暖的故事。这些故事让我们感受到了班级的温暖和团结，也让我们更加热爱我们的班级。
（2）师：现在，请同学们分组讨论，分享自己在班级中感受到的温暖故事。每个小组推选一名代表，等会儿来给大家分享。（学生分组讨论，教师巡视并参与部分小组讨论）
生：上次我忘记带铅笔盒了，同桌主动把他的铅笔借给我用。
生：我生病请假回来，同学们都主动给我讲落下的课。
设计意图：通过讲述班级中的温暖故事，激发学生的情感共鸣，让学生感受到班级的温暖和团结。同时，通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3.我为班级做贡献
师：我们的班级这么美好，离不开每一位同学的努力。那我们可以为班级做些什么呢？大家开动小脑筋想一想。
生：我们可以打扫教室卫生，让教室变得更整洁。
生：我们可以帮助有困难的同学，让他感受到班级的温暖。
生：我们可以整理图书角，让图书摆放得更整齐。
师：大家说得都很棒！我们可以从身边的小事做起，为班级做贡献。比如，