快乐读书吧小故事大道理
素养分析1单元主题2学习新知3拓展延伸4总结评价5
素养分析01SUYANGFENXI
文化自信：阅读寓言故事，体会传统文化孕育的爱国主义情感和智慧。语言运用：读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，感受世界寓言文学的魅力。思维能力：引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生毒阅读故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。审美创造：在充分的阅读中。引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。素养分析
明确阅读寓言的方法和要求，持续阅读，做好阅读计划。交流分享阅读方法。学习重点阅读指导，乐于分享课外阅读的成果。能分辨是非，懂得为人处世的道理。学习难点学习重难点
单元主题02DANYUANZHUTI
单元主题◎读寓言故事，明白其中的道理。◎把图画的内容写清楚。守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流
学习活动03XUEXIHUODONG
学习任务一故事引入激发兴趣
还记得这些故事吗？让我们一起回顾吧。池子与河流乌鸦喝水刻舟求剑《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》寓言故事
猜猜这些故事的内容？一叶障目守财奴猜想寓意：_____猜想寓意：_____题目寓意
学习任务二寓言导读感悟道理
在书上注明步骤吧!《快乐读书吧》——步骤小贴士——(寓言的阅读方法）相信你可以读更多——（简要介绍寓言读物）你读过吗——(《中国古代寓言故事》)导语——（小故事大道理）阅读寓言体会道理结构导读
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。寓言特点故事+道理以小见大导读提示
中国古代寓言有着数千年的悠久历史，凝结着中华民族的智慧。1.精选中国古代的寓言故事，由文言文改成现代文。2.故事短小精悍，幽默深刻。3.具有很强的趣味性和教育意义。拓展阅读
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。温馨提示
相信你可以读更多1.搜集整理了很多古希腊的民间故事。2.内容大多与动物有关。3.故事简单，但情节生动，寓意丰富耐人寻味。西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。拓展阅读
相信你可以读更多1.俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集。2.原文都是以诗体写成，被作者注入
了情感，注重人物和情节，使寓言
更有魅力。3.讲了很多动物和植物的故事，我们
似曾相识的故事被作者赋予新的意义。快来打开世界寓言宝库的大门吧！拓展阅读
你在生活中遇见过或听说过类似的事情吗？读故事，悟道理：有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的。”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。——根据《汉书·霍光传》相关内容改写读懂内容体会道理1.对可能发生的事故应防患于未然。2.应善于接纳别人的意
见，不能自以为是，一意孤行，否则会造
成不必要的损失。寓言选读
天鹅、大虾和梭鱼俄国寓言伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，拼命地拉呀拉呀，大车却一动也不动，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。究竟谁是谁非，我们管不着，只知道，大车至今仍在原处，未动分毫。知晓故事领会道理联系生活天鹅、大虾、梭鱼很用力，都想把车拉动，但是他们拉的方向不同，所以大车“至今还在原处”。三个小动物之所以拉车失败，不是因为他们没有用力，而是他们没有朝一个方向用力，没有合作。在与人合作时要团结一致，力往一处使，这样才能获得成功。寓言选读
学习任务三阅读指导落实方法
阅读前——明确阅读方法《曲突徒薪》——选自《中国寓言故事》1.讲了一个主人不听客人劝告，忽视安全
隐患，最后家里失火，损失惨重的故事。1.默读寓言：讲了一个什么故事。2.体会形象：抓住人物言行，
体会荒诞可笑之处。3.感悟道理：思考：这个故事告诉
我们一个什么道理。4.联系生活：结合生活体会道理。2.忘记曾经提醒他的客人；却在失火后
杀牛设宴，答谢邻居。3.对可能发生的事故应要防患