人教部编版五年级语文下册口语交际：我们都来讲笑话
素养分析1单元主题2学习活动3拓展延伸4总结评价5
素养分析01SUYANGFENXI
文化自信：能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。语言应用：能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。思维能力：对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。审美创造：能用普通话大方地讲笑话；鼓励学生敢于发言，大胆交际。素养分析
帮助学生掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。学习重点讲笑话时要尽量表现出人物的神态、动作和语态。学习难点学习目标
单元主题02DANYUANZHUTI
单元主题杨氏之子手指◎感受语文风趣的语言。◎看漫画，写出自己的想法。童年的发现
学习活动03XUEXIHUODONG
情境激趣明确要求学习活动一
同学们，在平时的生活中，我们经常听到笑话，笑话常常给我们带来快乐，你喜欢听笑话吗？你爱讲笑话吗？情境激趣
明确要求本次口语交际的内容是讲笑话，同学们可以选择几个笑话，多读几遍，记住内容，然后选择一个笑话讲给同学们听。
交际指导自我展示学习活动二
交际指导1、搜集材料，充分准备。课前搜集几个笑话，自己先讲一讲，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作把笑话讲好。
交际指导2、大胆交流，自我展示。在小组或班上讲一个笑话，要做到口齿清晰，讲的笑话有可笑的地方。
交际指导3、学会倾听，精诚合作。别人在讲笑话的时候，要认真倾听，并给予适当的鼓励和赞美。
班级擂台评选优秀学习活动三
有趣的笑话大家都爱听，让我们组织一次“笑话大会”，大家都来讲笑话吧！班级擂台
一起来看几个笑话吧啊！爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗????儿子：有北极熊。???爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。???儿子：所以才说它是稀有动物啊！班级擂台
有一个读书人教儿子认“一”字，不一会儿，那男孩就记住了。第二天，那人擦桌子时，随手用抹布在桌面上画了一横，想考一考儿子还认不认识“一”字，那男孩一点也认不出来。父亲说：“这就是昨天教你的‘一’字呵！”男孩睁大眼睛，吃惊地说：“只隔了一夜，‘一’字就长成这么大啦！”班级擂台一起来看几个笑话吧啊！
评选优秀
评选优秀颁发光荣勋章笑话之星
拓展延伸04TUOZHANYANSHEN
拓展延伸错别字笑话有一位中学生老喜欢写错别字。放暑假他去农村体验生活，住在房东老大娘家，老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信：“爸爸妈妈，我现在住在房东老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色，忙叫道：“快救救我儿子，他每天都跟狼在一起啊……”
总结评价05ZONGJIEPINGJIA
小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结
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补充《学案》中未完成部分。完成《分层练习》中对应练习。预习下一节内容。课后作业搜集并练习讲笑话。
课程结束