语文S版语文五年级上册《大拇指汤姆》课文精读练习卷
一、基础知识积累
1.字词掌握
比一比，再组词。
姆()褴()踹()宠()拇()监()喘()庞()
把下面的词语补充完整。
喜出()()眉()脸自()自()()蹦()跳
读下面的句子，并用带点的词语造句。
母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在装满温水的茶杯里洗了又洗。
2.词语解释
写出下列词语的近义词。
骄傲()款待()
“骄傲”一词的意思有：A、自以为了不起，看不起别人；B、自豪。“农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。”文中的“骄傲”应取()解释。
3.课文填空
根据课文内容填空。
汤姆一不小心掉进了_被母亲不小心倒掉。母亲因找不到他而_当见到他时又_说明了_。
二、课文内容理解
1.情节梳理
按顺序列出汤姆的主要经历。
汤姆是如何凭借自己的聪明才智战胜凶恶的强盗的？
2.细节理解
汤姆的父母为什么为自己的儿子感到骄傲？
“此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。”从这句话中你体会到了什么？
3.思想情感
作者通过《大拇指汤姆》想要表达一个什么样的美好愿望？
从课文中，你学到了哪些关于善良的道理？
三、语言运用
1.句子仿写
请仿照“汤姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大声喊叫起来”这句话，写一个描写人物动作的句子。
2.想象写话
假设你是汤姆，请写一段话，表达你对父母的感激之情。
3.开放性问答
如果你遇到一个需要帮助的陌生人，你会怎么做？结合课文内容谈谈你的想法。
四、拓展延伸
1.童话主题探讨
《大拇指汤姆》的童话故事告诉我们哪些人生道理？结合自己的生活经历谈谈你的理解。
2.课外阅读
你还读过哪些与善良、友谊或成长相关的童话故事？请列举两篇，并简要说明它们的主要内容和启发意义。
3.写作练习
请以“善良的力量”为题，写一篇不少于300字的短文，可以结合《大拇指汤姆》的故事，也可以写自己的经历或感悟。
提示：本练习卷旨在帮助学生深入理解《大拇指汤姆》的课文内容，掌握基础字词，提升阅读理解和语言运用能力，同时通过拓展练习，培养学生的写作和思考能力。
一、基础知识积累
1.字词掌握
比一比，再组词。
姆(牧)褴(褴褛)踹(踹门)宠(宠爱)拇(拇指)监(监视)喘(喘气)庞(庞大)
把下面的词语补充完整。
喜出(望外)(眉开)(眼笑)自(由)自(在)(活)蹦(乱)跳
读下面的句子，并用带点的词语造句。
母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在装满温水的茶杯里洗了又洗。
2.词语解释
写出下列词语的近义词。
骄傲(自豪)款待(招待)
骄傲”一词的意思有：A、自以为了不起，看不起别人；B、自豪。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。”文中的骄傲”应取(自豪)解释。
3.课文填空
根据课文内容填空。
汤姆一不小心掉进了被母亲不小心倒掉的（牛奶）里。母亲因找不到他而当见到他时又（喜出望外），赶紧把他放在装满温水的茶杯里洗了又洗。
二、课文内容理解
1.情节梳理
按顺序列出汤姆的主要经历。
汤姆被乌鸦叼走，飞到大海上，掉到海里被鱼吃下肚，鱼被抓入皇宫，厨娘发现了汤姆，送给国王，国王很喜欢他，留他在皇宫，并且给他父母很多钱财。
汤姆是如何凭借自己的聪明才智战胜凶恶的强盗的？
汤姆用智慧骗过强盗，让他们以为他是个巨人，从而吓得落荒而逃。
2.细节理解
汤姆的父母为什么为自己的儿子感到骄傲？
因为汤姆虽然个子小，但非常聪明，凭借自己的能力帮助父母，并获得了幸福的生活。
此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。”从这句话中你体会到了什么？
汤姆非常孝顺，珍惜与父母之间的感情。
3.思想情感
作者通过《大拇指汤姆》想要表达一个什么样的美好愿望？
善良和智慧可以战胜困难，带来幸福。
从课文中，你学到了哪些关于善良的道理？
善良是一种美德，能够帮助人们克服困难，赢得尊重和幸福。
三、语言运用
1.句子仿写
请仿照汤姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大声喊叫起来”这句话，写一个描写人物动作的句子。
小明跳