人教部编版五年级语文下册口语交际：走进他们的童年岁月
素养分析1单元主题2学习活动3拓展延伸4总结评价5
素养分析01SUYANGFENXI
文化自信：通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。语言应用：引导学生针对不同的对象列出问题清单，可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。思维能力：培养学生提问和做记录的能力审美创造：在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。素养分析
交流预设问题清单，有礼貌地提问交流，做好记录。观察生活、用心感受生活。学习重点整理聊天记录，有条理地和同学分享。体会大人们的童年生活。学习难点学习目标
单元主题02DANYUANZHUTI
单元主题◎体会课文表达的思想感情。◎把一件事的重点部分写具体。古诗三首祖父的园子月是故乡明梅花魂
学习活动03XUEXIHUODONG
主题揭示交际导入学习活动一
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。走进他们的童年岁月你了解大人们的童年生活吗？交际任务
讨论交流1.你想走进谁的童年岁月？2.了解他们童年的哪些故事？学习……问题预设游戏经历成长
交际准备明确步骤学习活动二
步骤提示交流前：确定了解对象，罗列问题清单。交流中：认真倾听，做好记录；适当追问，文明礼貌。交流后：整理记录，分享感受。具体要求
（问题围绕童年纯真、难忘展开）1.从不同方面提问2.围绕一个话题提出多个问题。依据采访对象，提出适当问题。限定对象—大人们（选自己熟悉和认识的人，便于采访）限定主题—童年岁月对象举例—爷爷奶奶、父母、叔叔阿姨、邻居、老师……罗列问题清单：家庭生活学校生活社会生活……面对面打电话视频……交际准备交流前确定交流对象：考虑提问角度/方式：
问题清单一
还记得小时候学过的哪几篇课文？
做过的最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？……问题清单二
小时候玩过哪些玩具？
最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
这个玩具是怎么玩的？……从不同方面提问围绕一个话题提出多个问题比较问题清单有什么不同？清单范例方法
一边听一边作简单记录，不随意打断别人。记认真、耐心听别人讲话。听交际要点问不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。礼节小贴士：交流中交际的对象都是我们的长辈，所以要注意交流的礼仪礼节，尊重长辈。
记录的方法：1.记录关键词；2.标注不明白或兴趣点方便追问；3.快速记录。2.救落水同伴、成为朋友1.《吃水不忘挖井人》3.摔泥泡、摸鱼、钓虾……谈话记录惊险环节怎么摔问题清单一
印象最深刻的课文？
做过的最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？……记录范例需要整理
要求5.补充感受；……交流后整理记录1.将记录的要点扩充完整；2.按记录逐条有序整理；3.抓重点内容，删除无关信息；4.注意记录格式；交流对象：_________交流记录：问题1：______________回答1：______________问题2：______________回答2：______________……感受/收获：__________
记录内容1.表述完整，逻辑清晰。2.区分重点内容与次要信息。3.可以谈趣事，也可以谈收获。交流过程交流感受交换记录内容，互阅互读。互说互议过程中有趣的事情。分享带给自己的感受。互动分享小贴士：
创设情境采访提问学习活动三
了解身边一位大人的童年岁月。爸爸问题清单面对面交流概要交际范例确定对象1列出问题2提问方式3倾听记录4整理分享5整理记录分享交流互说感受
问题清单爸爸：我最喜欢上的是体育课。那时候只有上体育课才有机会踢足球……儿子：爸爸，您小时候最喜欢上什么课？为什么？交际过程1.小时候最喜欢上什么课？为什么？2.最喜欢玩的游戏是什么？3.最有趣的经历是什么？……对话
采访对象：记录梳理整理记录1.小时候最喜欢上什么课？为什么？爸爸小时候最喜欢体育课，因为可以踢足球。2.最喜欢玩的游戏是什么？爸爸小时候最喜欢和小伙伴去小溪里抓鱼。3.最有趣的经历是什么？冬天，大雪过后，和小伙伴一起打雪仗。……爸爸
听爸爸讲述_______________________________，让我感受到__________________________________。我的感受
小组分享交流感受学习活动四
1.列出自己的问题清单。3.根据同学的意见修改问题。清单交流2.四人小组内互相讨论交流。思考问题清单是否能了解交流对象的童年。
分享在和____________的交流过程中，了解到________________________________，我的感受是_____________