小升初语文复习：阅读理解（现代文）真题练习题
阅读技巧：
1通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整文
章，重视标题（中心）开头段（观点）结尾段（结论）及各段落的首句（主题
句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，
要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的
题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真
读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整文章从头到尾再
看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：
①纵观全文，把握主旨。
②认真审题，定向扫描。
③筛选组合，定向表述
一、现代文阅读
（2024?赤壁）阅读下面内容，完成下题。
从莲花塘到万古堂（节选）
①万古堂小学在山的那一边。从莲花塘到万古堂的山腰，隐约有三条小路。
②第一条路，从塘滕上陡坡，迎面是一棵大梨树，树身上吊绑着大垛的干稻
草，是牛儿们过冬的草料。悬在空中，不渥堆，不腐烂，总有太阳的味道。牛
第1页共40页
儿扬着脖子，用嘴撕扯树干上的草们，不多吃，不抢吃，想必是知道须留些
个，待大雪封山、草料短缺的日子再吃。过了这棵大树，是一棵棠棣，树上有
刺如锥。小时候爬树，胳膊腿儿虬在枝丫间嬉戏，谁的屁股不小心被刺扎着
了，一定是锥心地疼、嗷嗷地叫。棠棣春末开花，艳艳灼灼，花簇紧致，秃秃
的果儿不大，却是成双成三地扎在一起。读到《诗经?棠棣》里的“凡今之人，
莫如兄弟”，方悟古人以棠棣喻兄弟之情的由来。经过这两棵树，沿山脊一直
走，顺坡下去就是小学的菜园子。地里的青黄瓜、红番茄们等不到成熟，就被
孩子们摘了充饥解渴。
③第二条路，从村牛栏屋的侧面上斜坡，一片桐树林，连着一片李树林、梨
树林。不上课的夏日，爬上粗壮的油桐树，四仰八叉地横躺在阔叶粗枝间读
书，有知鸟声陪伴，可以忘了时辰，不闻大人疾呼声。春雨蒙蒙，小路上李树
开花一片白，含烟带雨，娇翠素静。清明时节，早起上学，忽见一夜春风来，
千树万树梨花开，花瓣雨，春泥路，顾盼贪玩不思学。这条路可以一直通到学
校的公厕一一山村现代文明的稀有标志，厕所内外满是孩子们的涂鸦。
④第三条路，爬莲花塘后山坡，上竹林，翻山包，沿山腰荆棘路，走过一片
墓地，直达学校的背后。这条路虽近，孩子们却很少走，一分窄，九分怕。
⑤乡下孩子，有脚就有路。有家住京广线边上架桥郑家的同学，每天能看到
京广线上的火车“况且况且”地开过来，“胡吃胡吃”地开过去，我特羡慕他
们，还专门到郑姓同学家里夜宿，听火车的声音。他们上学路远，要穿过宽宽
的田皈，一不小心被漫天的油菜花、无边的紫云英、①牵绊了眼和脚，或
者一不小心被②逗起了玩兴，或者一不小心想在③洗个澡，上学一准儿
会迟到。也有走得更远的,有一个男生，家住茅山张家，总是打赤脚或穿草鞋
第2页共40页
——除非是落雪结冰凌的天儿才穿球鞋。放学路上要翻几座山包，沿清澈可见
游鱼水草的南渠走一阵子，过桥后拐进山谷，沿碧绿的水库一侧山路上行，再
顺着曲曲折折的溪沟上坡，在青石板台阶上呱嗒呱嗒地独行，缘长长高高的天
路登顶，回到修竹茂林中的家。
⑥道阻且长，年复一年，行则将至，路在前方。庄稼青黄接继，孩子们接茬
成长。他们脚下的路，只有一个指向，那就是万古堂小学。
（原文《从莲花塘到万古堂》发表于《人民文学》2024年第三期，作者刘汉
俊，赤壁人）小语想根据本文拍摄“乡村孩子的上学之路”纪录片，请你帮助
完成以下任务。
1.补充相关内容，完成路线拍摄大纲。
2.以下是小语拍摄的三段场景，请你选择正确的选项插入第⑤自然段