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《自动识别技术与应用》课程标准
课程名称：自动识别技术与应用
课程代码：3190679
适用专业：物联网应用技术
课程性质：专业必修课
学时：52学时（理论：26实践：26）
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程性质与任务
《自动识别技术与应用》是物联网应用技术专业的一门专业核心课程，该课程主要面向生物识别技术、RFID、二维码、NFC等自动识别系统的安装、调试和维护。课程旨在培养学生自动识别系统安装、调试、维护的职业技能和学生的沟通能力、团队合作能力、文档撰写能力、实践操作能力、创新能力等职业素养。
该课程是理实一体化课程，是工学结合课程，在第四学期开设，共52课时，理论学时占26课时，实践环节学时占26课时。课程的前导课程是《物联网应用开发（PC端）》和《无线传感网络技术与应用》，在掌握面向对象基础编程、WPF界面设计、串口通讯的基础上，学习RFID、NFC及二维码等自动识别技术的应用开发和技术运用，辅助后续《物联网系统开发与应用》课程的教学。
（二）课程设计思路
基于工作过程和教学做一体的理念进行课程设计。重在培养学生自动识别产品应用系统的安装、调试与维护能力，围绕RFID产品等新兴自动识别应用技术的应用特点和岗位能力要求，教学有二部分组成，理论部分是六个项目，分别是常见的自动识别技术、RFID系统概述、RFID技术基础、RFID频率标准与规范、RFID安全与隐私管理、RFID系统关键技术；
实训部分以“低频卡实训”、“高频卡实训”、“超高频实训”、“二维码实训”、“有源RFID实训”五个实训部分来完成实训操作的教学内容设计，在低频卡实训和高频卡实训中分别设计低频卡门禁系统和停车场收费系统这两个贴近实际的综合实训，培养学生在自动识别系统设计、安装与维护过程中所需的知识、能力和素质。
1.项目贯穿
本课程以培养学生自动识别系统的应用调试安装能力为目的，选取有代表性的13个实训项目贯穿课程，包括低频卡实训、高频卡实训、超高频实训、有源RFID/二维码实训。各实训紧密联系却又层层递进，让学生举一反三，熟能生巧。
2.内容重构
将自动识别技术各知识分类整合，先对自动识别技术领域的条码技术、智能卡技术、RFID技术、生物识别技术等其他自动识别技术进行介绍；
再将低频卡信息获取、初始化、地址空间读写块操作、加解密整合到低频卡实训中；
将高频RFID串口通信、高频M1卡信息获取、天线操作、激活、密钥验证、读写操作整合到高频卡实训；
将超高频阅读器和电子标签的相关操作整合到超高频卡实训；
新增有源RFID/二维码的相关实训。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
培养学生热爱专业、崇尚技能的职业品质，使学生掌握生物识别技术、RFID、二维码等自动识别技术，会进行RFID系统的需求分析，能识别和选用各类常用电子标签及读写器，熟悉RFID应用系统的软硬件开发平台及各类自动识别技术的应用领域，了解行业标准和规范，具备企业文档资料阅读、分析和撰写能力和爱岗敬业、团队合作、乐于探索、勇于创新的职业素养，能从事自动识别系统的安装、调试和维护相关岗位工作。
（二）具体目标与要求
1、素质目标
（1）理论联系实际的能力；
（2）爱岗敬业与团队合作的基本素质；
（3）良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力；
（4）较强的创新能力及“精益求精”工匠精神。
2、知识目标
（1）了解RFID应用系统的体系结构；
（2）了解RFID电子标签和读写器的特征；
（3）熟悉RFID、NFC、二维码、生物识别等自动识别技术的应用领域；
（4）熟悉RFID、二维码等自动识别系统的软硬件开发平台。
（5）了解物联网行业标准和规范。
3、能力目标
（1）会进行RFID、二维码、NFC等自动识别系统的需求分析；
（2）能识别和选用各类常用电子标签及阅读器；
（3）会设计、开发RFID等自动识别应用系统；
（4）会对RFID、生物识别等自动识别系统进行安装、调试和维护。
三、课程结构与内容
（一）课程结构与进程安排
课程结构与进程安排表1：
表1《自动识别技术与应用》课程结构与进程表
学习任务（项目）
子任务（项目）
总课时/
实践课时
周学时/
周次
项目一：常见的自动识别技术
初识自动识技术：条码技术、RFID
技术、生物识别技术等识别技术学习；
日常生活中的RFID技术分析
8/4
4/2～3
项目二：RFID系统概述
RFID系统构成、分类；
工作原理；
RFID系统编码校验、调制技术；
串口操作、低频RFID卡初始化、读写、加密操作、低频门禁系统实训
12/6
4/4～6
项目三：RFID技术基础
频谱及RFID频普技术；
天线知识及RFID天线技术；
高频M1卡及天线的操作；
非接触式CPU卡的基本操作