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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、期刊发表

中小学编程与机器人教学评价的现实挑战与解决方案

前言

中小学编程与机器人教育的核心目标之一是培养学生的创新思维。通过编程与机器人教育，学生能够体验到从无到有的创造过程，进而激发他们独立思考、分析问题和提出解决方案的能力。编程的学习不仅是对技术的掌握，更是对思维方式的转变，学生可以通过编写代码、设计机器人的方式，学会在不同场景下分析问题、设计方案并优化执行过程，培养创新性思维能力。

尽管编程与机器人教育正在逐渐推广，但在一些地区，尤其是经济欠发达地区，教学资源的匮乏仍然是一个不可忽视的问题。许多学校缺乏足够的教学设备和资源，如编程硬件、软件平台以及机器人教