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外语课堂交互模式研究

引言

随着教育理念的不断发展，个性化学习和差异化教学逐渐成为外语课堂的重要组成部分。教师根据学生的兴趣、需求、水平等因素，为学生设计不同的学习路径和任务。课堂互动更加注重因材施教，尊重学生的个体差异，激发学生的学习动力。通过灵活的交互模式，学生能够在适合自己的节奏和方式中进行语言学习，提高学习效果。

随着教育理论的不断更新，20世纪后期外语教学逐渐引入了交流法和任务型教学法。这两种方法强调学生在真实语境中的语言使用，通过任务完成、交流互动等方式促进语言的习得。教师在课堂上充当引导者、促进者的角色，课堂互动不仅限于教师与学生