Unit1Helpingathome知识清单
一、核心词汇
（一）职业类词汇
?PE/?pi??i?/：体育（课）job/d??b/：工作；职业
?doctor/?d?kt?(r)/：医生farmer/?fɑ?m?(r)/：农场主；农民
?nurse/n??s/：护
?worker/?w??k?(r)/：工人
?officeworker：公司职员
?factoryworker：工厂工人
（二）家庭活动与帮助类
?busy/?b?zi/：忙碌的tired/?ta??rd/：疲倦的
?chore/t???(r)/：家庭杂务cook/k?k/：烹饪；煮
?clean/kli?n/：打扫；干净的room/ru?m/：房间
?also/???lso?/：也lookafter：照顾
?sweep/swi?p/：扫floor/fl??(r)/：地板；地面
?together/t??ɡee?(r)/：在一起；共同fun/f?n/：享乐；乐趣
?helpful/?helpfl/：有帮助的；有用的people/?pi?pl/：人；人们
?child/t?a?ld/（复数children/?t??ldr?n/）：儿童；小孩
二、语法知识
（一）句型结构
1.询问职业
?Whatsyourfather/mothersjob?你爸爸/妈妈的工作是什么？
?回答：He/Sheisa+职业名词。如：Heisafactoryworker.她是一名工厂工人。
2.询问能力与帮助行为
?Howdothesechildrenhelpathome?这些孩子如何在家帮忙？
?Canyou/she/he/wehelp?你/她/他/我们能帮忙吗？
?回答：Yes,I/she/he/wecan.+具体行为。
例：Yes,Icancleanmyroom.是的，我能打扫我的房间。
3.描述家庭活动
?Weoftencooktogether.我们经常一起做饭。
?Icanlookaftermysister.我能照顾我的妹妹。
（二）语音知识
字母组合“ch”的发音：发/t?/音，如在单词teach（教）、chair（椅子）、lunch
（午餐）、Chinese（中文）、child（孩子）、teacher（老师）中。
三、书面表达
（一）单元核心话题
围绕“在家帮忙”和“家庭活动”展开，包括描述家人职业、讨论帮助家人的方式、介
绍家庭共同活动等。
（二）写作素材与表达
1.职业描述
?MyfatherisaPEteacher.我爸爸是一名体育老师。
?Mymotherisanurse.我妈妈是一名护士。
2.帮助行为表达
?Icansweepthefloor.我能扫地。
?Shecandosomechores.她能做一些家务。
?Wecancookforourfamily.我们能为家人做饭。
3.家庭活动描述
?Weoftencooktogetherandhavefun.我们经常一起做饭并玩得开心。
?Ilookaftermysisterandwesweepthefloor.我照顾我妹妹，我们一起扫地。
4.节日相关表达
?TheDoubleNinthFestivaliscoming.Whatcanwedoforourgrandparents?重阳节快
到了。我们能为爷爷奶奶做什么？
?Icandrawapictureforthem.我能为他们画一幅画。
（三）写作任务示例
1.完成对话填空
?A:Whatsyourmothersjob?你妈妈的工作是什么？
?B:She